---
title: Hvordan knækker vi sammen den sociale arv? Få svaret her!
description: Hvad er social arv? Få svaret og tre bud på de vigtigste indsatsområder, der er afgørende, hvis vi skal flytte den sociale arv.
image: https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/810x480/hvordan-knaekker-vi-sammen-den-sociale-arv.jpg
---

[Gør en forskel VIA University College](https://www.via.dk/)

[English](https://en.via.dk/)

- [Uddannelser](https://www.via.dk/uddannelser)
- [Efteruddannelse](https://www.via.dk/efteruddannelse)

    - [Find uddannelse og kurser](https://www.via.dk/efter-og-videreuddannelse/uddannelsestilbud)
    - [Konferencer og foredrag](https://www.via.dk/efter-og-videreuddannelse/konferencer)
    - [For organisationer og virksomheder](https://www.via.dk/efteruddannelse/organisationer-og-virksomheder)
    - [Studie- og karrierevejledning](https://www.via.dk/efter-og-videreuddannelse/studievejledning)
    - [Kontakt](https://www.via.dk/efter-og-videreuddannelse/kontakt)
- [Forskning](https://www.via.dk/forskning)
- [Samarbejd med os](https://www.via.dk/samarbejde)
- [Om VIA](https://www.via.dk/om-via)
- [Kontakt](https://www.via.dk/kontakt)

- [Efter- og videreuddannelse](https://www.via.dk/efter-og-videreuddannelse)
- [Viden](https://viden.via.dk/evu)
- Hvordan knækker vi sammen den sociale arv?

 Artikel

# Hvordan knækker vi sammen den sociale arv?

![Sivi Svenning](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/forfatter/sivi-svenning.jpg?width=45px&height=45px)  Af Sivi Svenning

Del på : <https://www.facebook.com/sharer/sharer.php?u=https://viden.via.dk/evu/hvordan-knaekker-vi-sammen-den-sociale-arv> <https://twitter.com/intent/tweet?url=https://viden.via.dk/evu/hvordan-knaekker-vi-sammen-den-sociale-arv&text=> <https://www.linkedin.com/shareArticle?mini=true&url=https://viden.via.dk/evu/hvordan-knaekker-vi-sammen-den-sociale-arv> [mailto:info@example.com?&subject=&cc=&bcc=&body=https://viden.via.dk/evu/hvordan-knaekker-vi-sammen-den-sociale-arv%0A](mailto:info@example.com?&subject=&cc=&bcc=&body=https://viden.via.dk/evu/hvordan-knaekker-vi-sammen-den-sociale-arv%0A)

 Har du et bankende socialt hjerte og en lyst til at skabe grobund for mønsterbrydere? Du er heldigvis ikke alene. For på trods af flere års politisk fokus og mange initiativer er udsatte børn stadigvæk lige så udsatte som for 10 år siden. Men hvad skal der til, for at ændre denne statistik, og skabe flere mønstrebrydere som Lisbeth Zornig? Artiklen giver bud på de tre vigtigste indsatsområder, der er afgørende, hvis vi skal bryde den sociale arv.

## Hvad er social arv?

Er børn bundet til den sociale arv? Den svenske psykiater Gustav Johnson er ophavsmand til begrebet om ”den sociale arv”. Hans teori var oprindeligt, at sociale problemer arves fra forældre til børn. Ligesom du kan arve din mors røde hår eller din fars blå øjne, kan du altså også arve din mors misbrug eller din fars kriminelle løbebane.

I dag forstår de fleste forskere den sociale arv mere nuanceret. Forskning viser nemlig, at de fleste børn ikke arver deres forældres problemer direkte, og at de fleste børn er mere modstandsdygtige, end vi tror.

Hvis Antons far er alkoholiker, bliver Anton altså højst sandsynlig ikke alkoholiker. I stedet øger denne præmis risikoen for, at Anton kommer i mistrivsel. Men, hvis Anton har en tryg relation til sin mor eller sin dagplejer, øges hans chancer samtidig for trivsel – på trods af hans fars misbrug. Samtidig viser forskning, at det store flertal af børn, der udviser problemadfærd, vokser op med forældre uden sociale problemer.

Social arv skal altså forstås i lyset af en myriade af risiko-og beskyttende faktorer, der opererer over tid. En vigtig opgave som professionel er derfor, at have viden om centrale risiko- og beskyttende faktorer. Her kommer vores bud på tre beskyttende faktorer, som vi tror kan bidrage til at knække den sociale arv.

  ![Hvordan knækker vi sammen den sociale arv?](https://viden.via.dk/hs-fs/hubfs/efter-og-videreuddannelse/1200x628/hvordan-knaekker-vi-sammen-den-sociale-arv.jpg?width=1200&name=hvordan-knaekker-vi-sammen-den-sociale-arv.jpg)

 

## 3 vigtige indsatsområder hvis den sociale arv skal knækkes:

## 1. En tidlig indsats

Forskere har længe påpeget, at det er afgørende at få sat ind med målrettede indsatser allerede i børnenes allerførste år. For i denne periode af livet er hjernens plasticitet langt størst, og man taler om, at der er et ”Window of opportunity” med særlig stor mulighed for at påvirke barnets udvikling i en positiv retning.

En nyere undersøgelse viser, at 20 pct. af danske børn allerede ved 3-årsalderen kan placeres i risikogruppen for en læringsulighed, som er meget svær at rette op på senere i livet. Da mange små børn bruger størstedelen af deres vågne timer i daginstitutioner, må vi styrke daginstitutionsområdet, for at knække den sociale arv.

Her er kvaliteten i interaktionen mellem barn og voksen særlig betydningsfuld for børn i udsatte positioner.

Ligeledes er gode læringsmiljøer en vigtig beskyttende faktor. Derfor er det vigtigt, at børn i udsatte positioner får oplevelse af, at kunne mestre vokseninitierede lege og aktiviteter, at blive mødt af positive forventninger samt at være en betydningsfuld del af børnefællesskabet.

## 2. Samarbejde på tværs

Det enkelte barns udvikling og trivsel er en kompleks størrelse. Barnet bevæger sig dagligt i mange forskellige kontekster, og på samme tid sker der mange overgange i de første år af barnets liv: fra fødsel til opstart i dagpleje/vuggestue og senere overgang til børnehave.

Det er afgørende at samarbejde på tværs, hvis vi skal sikre trygge overgange, at problematikker opspores i tide og at de rigtige tiltag bliver søsat. Det er lettere sagt end gjort, og her mangler forskning på området. Desuden glemmer vi at undersøge, hvordan det tværprofessionelle samarbejde opleves af børn og forældre.

Et centralt spørgsmål er derfor, hvordan vi skaber tværprofessionelle processer, hvor man beriger hinanden og faktisk skaber mer-viden, til gavn for familierne? Forskere inden for feltet peger på, at der er et uudnyttet potentiale i arbejde med at skabe systematisk arbejdende tværprofessionelle praksisformer. Derfor er der behov for at nytænke tværprofessionelt samarbejde omkring udsatte børn og familier, sådan at nye tværprofessionelle samarbejder opstår, og at nye praksisformer udvikles, som passer til den konkrete organisation og målgruppe.

## 3. Forældresamarbejde

Forældres positive engagement i deres børn er centralt for at bryde den sociale arv. Forskning viser, at børns kognitive og non-kognitive evner bliver direkte påvirket af forældres grad af investering i børnene i form af nærvær og opmærksomhed. Ja faktisk viser studier, at der er en direkte sammenhæng mellem barnets læsefærdigheder og forældreinvestering.

Forældres investering i deres børn har derfor stor betydning for, hvordan barnet kommer til at klare sig i skolen, og senere på jobmarkedet. Forældre med mange ressourcer har en tendens til at investere mere i deres børn sammenlignet med forældre med færre ressourcer, selvom begge grupper nærer håb og drømme for deres børn.

Men er vi som fagpersoner dygtige nok, til at støtte op omkring forældre, der befinder sig i udsatte positioner, og oplever vanskeligheder med at drage den nødvendige omsorg og stimulering af deres børn? En rapport fra Egmont Fonden har undersøgt dette, og desværre viser den, at mange dagplejere og vuggestuepædagoger oplever, at udfordringer i forældresamarbejdet er en af de vigtigste barriere for at støtte udsatte børn. Dette kalder på et øget fokus på klæde pædagogisk personale fagligt på til at støtte op omkring forældre i en udsat position. En anden vej til at støtte forældrene i deres rolle er via forældretræningsprogrammer.

### Litteratur og kilder

1. Morten Ejrnæs m.fl.(2004): ‘Social arv, social opdrift’, Akademisk Forlag
2. Niels Ploug (2017) m.fl: Social arv og social ulighed. Hans Reitzels Forlag
3. Egmont. Rapporten 2016
4. Master for en styrket pædagogisk læreplan
5. Anne Marie , Villumsen 2016 Tværprofessionelt samarbejde om udsatte børn: En studiebog. Lund, J. H. (red.). 1 udg. Aarhus: Turbine Forlaget, s. 17-38 22 s. 1 Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi
6. *Tværprofessionelt samarbejde om udsathed hos børn og unge: et kort over landskabet af forskningsbaseret viden* Anne Marie , Villumsen, Jakobsen, Ida Skytte, Jens H, Lund & Viskum, Ulla 2015 I : Nationalt videncenter om børn og unge. 35 s. Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftsartikel

## Efteruddannelse

- [Tag uddannelse inden for pædagogik og læring](https://www.via.dk/efter-og-videreuddannelse/paedagogik-laering)

## Mere inspiration

## [![Praksisfaglighed i skolen: Sådan gør du undervisningen mere virkelighedsnær](https://viden.via.dk/hubfs/praksisfaglighed.jpg) Praksisfaglighed i skolen: Sådan gør du undervisningen mere virkelighedsnær Få styr på, hvad praksisfaglig undervisning er og konkrete idéer til, hvordan du gør din... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/praksisfaglighed-i-skolen-saadan-gør-du-undervisningen-mere-virkelighedsnaer)

## [![Matematik med de små: Tænk ud af bogen - og få flere med i undervisningen](https://viden.via.dk/hubfs/d34831af-47e7-4b05-bfb2-decbeaa364e0.jpg) Artikel Matematik med de små: Tænk ud af bogen - og få flere med i undervisningen Giv flere elever en god start på matematikken: Luk matematikbogen engang i mellem, sænk tempoet og... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/matematik-med-de-små-tænk-ud-af-bogen-og-få-flere-med-i-undervisningen)

## [![Når læsning bliver en leg: Sådan vækker du læselysten hos de yngste elever](https://viden.via.dk/hubfs/naar-laesning-bliver-en-leg.jpg) Artikel Når læsning bliver en leg: Sådan vækker du læselysten hos de yngste elever Gør læsningen sjov og meningsfuld for de yngste elever - med leg, stationer og stærke... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/når-laesning-bliver-en-leg)

## [![Læs med mellemtrinnet: Skab plads til fordybelse og væk sanserne](https://viden.via.dk/hubfs/gode-l%C3%A6seoplevelser-for-alle.jpg) Artikel Læs med mellemtrinnet: Skab plads til fordybelse og væk sanserne Lær hvordan du kan give plads til fordybelse og skabe læseoplevelser, der aktiverer både kroppen og... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/laes-med-mellemtrinnet)

## [![Sæt danskfaget fri: Kreativ litteraturundervisning i udskolingen](https://viden.via.dk/hubfs/kreativt_litteraturarbejde_udskolingen.jpg) Artikel Sæt danskfaget fri: Kreativ litteraturundervisning i udskolingen Få nye idéer og greb til at slippe kreativiteten løs i dansktimerne med de ældste elever. Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/kreativ-litteraturundervisning-i-udskolingen)

## [![Lærer i modtagerklasse? Sæt din modtagelsesfaglighed i spil](https://viden.via.dk/hubfs/modtagelsesfaglighed-i-spil-480x480.jpg) Spil Lærer i modtagerklasse? Sæt din modtagelsesfaglighed i spil Dialogspil, der hjælper dig og dine kolleger med at sætte ord på jeres roller, jeres opgaver og... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/sæt-din-modtagelsesfaglighed-i-spil)

## [![Støj bremser sproget – særligt for udsatte børn](https://viden.via.dk/hubfs/st%C3%B8j-bremser-sproget.jpg) Artikel Støj bremser sproget – særligt for udsatte børn Støj bremser sprogudviklingen - særligt for flersprogede børn og børn med høretab, autisme og ADHD.... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/stoej-bremser-sproget-saerligt-for-udsatte-boern)

## [![Støj i dagtilbud: Sådan passer du på din og børnenes hørelse](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/stoej-i-dagtilbud-kvadrat.jpg) Artikel Støj i dagtilbud: Sådan passer du på din og børnenes hørelse Støjniveauet i landets børnehaver er en stor belastning for både pædagoger og børn. Læs artiklen og... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/stoej-i-dagtilbud-saadan-passer-du-paa-din-og-boernenes-hoerelse)

## [![Neuropsykologi, leg og sprog: Styrken i det tværfaglige samarbejde](https://viden.via.dk/hubfs/neuropsykologi-leg-sprog-480x480.jpg) Artikel Neuropsykologi, leg og sprog: Styrken i det tværfaglige samarbejde Få viden om, hvordan du som pædagog kan samtænke faglighederne inden for neuropsykologi, leg og... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/neuropsykologi-leg-og-sprog-styrken-i-det-tvaerfaglige-samarbejde)

## [![Sandheder eller myter om børns sprog](https://viden.via.dk/hubfs/12641%20480x480%20fakta%20eller%20myte%20grafik%2011-24.jpg) Artikel Sandheder eller myter om børns sprog Ikke alle fortællinger om sprogstimulering af de 0-2-årige børn holder helt vand. Læs med og blive... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/sandheder-eller-myter-om-boerns-sprog)

## [![Livsveje for børn i risiko for dysleksi](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/podcast.jpg) Podcast Livsveje for børn i risiko for dysleksi Hvordan kan vi opdage ordblindhed allerede inden skolealderen? Det undersøger Julie Hjorth Ingstrup... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/livsveje-for-boern-med-dysleksi)

## [![Forældre til barn med DLD](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/podcast.jpg) Podcast Forældre til barn med DLD Lyt til podcasten og hør Betina fortælle om sin søns vej fra tidlige tegn på DLD til den endelige... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/foraeldre-til-barn-med-dld)

## [![Voksenstyret eller fri leg? Sådan skaber du en god balance](https://viden.via.dk/hubfs/voksenstyret-eller-fri-leg-480x480.jpg) Artikel Voksenstyret eller fri leg? Sådan skaber du en god balance Hvordan arbejder I med leg i jeres dagtilbud? Få konkrete bud på hvordan I sikrer, at alle børn har... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/voksenstyret-eller-fri-leg-saadan-skaber-du-en-god-balance)

## [![Sådan understøtter du børns udvikling gennem leg](https://viden.via.dk/hubfs/leg-udvikling-480x480.jpg) Artikel Sådan understøtter du børns udvikling gennem leg Få gode råd til hvordan du kan understøtte børns kognitive, sociale, emotionelle, motoriske og... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/saadan-understoetter-du-boerns-udvikling-gennem-leg)

## [![Sådan genkender du de tidlige tegn på DLD](https://viden.via.dk/hubfs/tidlige-tegn-paa-dld-480x480.jpg) Artikel Sådan genkender du de tidlige tegn på DLD DLD er en af de mest hyppige udviklingsforstyrrelser blandt børn. Alligevel viser undersøgelser, at... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/saadan-genkender-du-de-tidlige-tegn-paa-dld)

## [![Lærere: Sådan bruger vi UDL i undervisningen](https://viden.via.dk/hubfs/anne-diana-480x480.jpg) Lærere: Sådan bruger vi UDL i undervisningen Hvordan bruger du UDL i din undervisning? Og hvilken forskel gør UDL for eleverne? Læs her hvordan... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/laerere-saadan-bruger-vi-udl-i-undervisningen)

## [![UDL: Sådan skaber du fleksible og inkluderende læringsmiljøer i skolen](https://viden.via.dk/hubfs/480x480-webbilleder-l%C3%A6rer-evu-02-24.jpg) Artikel UDL: Sådan skaber du fleksible og inkluderende læringsmiljøer i skolen UDL (Universal Design for Learning) - en tilgang til at skabe fleksible og inkluderende... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/udl-sådan-skaber-du-fleksible-og-inkluderende-læringsmiljøer-i-skolen)

## [![AI i skolen - hvorfor og hvordan?](https://viden.via.dk/hubfs/ai-skole-480x480.jpg) Artikel AI i skolen - hvorfor og hvordan? AI og generative sprogmodeller har også fundet vej til skolen. Men hvorfor skal du bruge... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/ai-i-skolen-hvorfor-og-hvordan)

## [![Pædagogisk leder: Efteruddannelse løfter din pædagogiske faglighed og børns trivsel](https://viden.via.dk/hubfs/EVU%2cp%C3%A6dagogisk%20leder%20480x480.png) Artikel Pædagogisk leder: Efteruddannelse løfter din pædagogiske faglighed og børns trivsel Pædagogisk leder har løftet Trang Nguyens pædagogiske faglighed. Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/pædagogisk-leder-efteruddannelse-løfter-din-pædagogiske-faglighed-og-børns-trivsel)

## [![Skærm som pause i dagtilbud –  den nye sut?](https://viden.via.dk/hubfs/480x480-webbillede-dreng-m-ipad-evu-03-24.jpg) Artikel Skærm som pause i dagtilbud –  den nye sut? Børn har brug for samspil med voksne for at udvikle sig sprogligt og socialt. Derfor kan det være... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/skærm-som-pause-i-dagtilbud-hvordan-kan-det-fagligt-begrundes)

## [![Børnefællesskaber i dagtilbud - en trussel mod trivsel?](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/b%C3%B8rnef%C3%A6llesskaber-i-dagtilbud-en-trussel-mod-trivsel.png) Artikel Børnefællesskaber i dagtilbud - en trussel mod trivsel? Få svar på, hvorfor børnefællesskaber i dagtilbud kan være en risikofaktor for barnets udvikling og... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/børnefællesskaber-i-dagtilbud-en-trussel-mod-trivsel)

## [![Skoleleder: Diplomuddannelse er en vigtig opkvalificering for lærere og vejledere i skolen](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/pia-faarbaek-jokumsen-480x480.jpg) Skoleleder: Diplomuddannelse er en vigtig opkvalificering for lærere og vejledere i skolen Vejlederuddannelser er højt prioriteret, når skoledere skal sende lærere på efteruddannelse. Mød... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/skoleleder-diplomuddannelse-er-en-vigtig-opkvalificering-for-lærere-og-vejledere-i-skolen)

## [![Sådan styrker du klassefællesskabet - fagligt og socialt](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/faellesskabende-didaktikker-480x480.jpg) Artikel Sådan styrker du klassefællesskabet - fagligt og socialt Klassefællesskabet er afgørende for børns trivsel. Læs artiklen og få bud på, hvordan du som lærer... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/saadan-styrker-du-klassefaellesskabet)

## [![Skærmtid påvirker børn - men hvordan?](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/skaermtid-paavirker-boern-480x480.jpg) Artikel Skærmtid påvirker børn - men hvordan? Hvordan påvirker skærmen børns sprog? Hvornår ser børn for meget skærm? Og hvad er din rolle som... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/skaermtid-paavirker-boern-men-hvordan)

## [![Forældresamarbejde - Skab sammenhæng mellem dagtilbud og hjem](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/foraeldresamarbejde-skab-sammenhaeng-mellem-dagtilbud-og-hjem.jpg) Artikel Forældresamarbejde - Skab sammenhæng mellem dagtilbud og hjem Hvad er et godt forældresamarbejde? Hvorfor er forældresamarbejde vigtigt? Og hvordan får man et... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/foraeldresamarbejde-skab-sammenhaeng-mellem-dagtilbud-og-hjem)

## [![Hvad er professionelle læringsfællesskaber (PLF)?](https://viden.via.dk/hubfs/480x480-hvad-er-plf.jpg) Artikel Hvad er professionelle læringsfællesskaber (PLF)? Bliv klogere på de fem søjler, læringscirklen, teamsamarbejdet og ledelsens rolle for at kunne... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/hvad-er-professionelle-laeringsfaellesskaber-plf)

## [![3 didaktiske perspektiver: Sådan arbejder du med bæredygtighed i undervisningen](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/3%20didaktiske%20perspektiver480x480.jpg) Artikel 3 didaktiske perspektiver: Sådan arbejder du med bæredygtighed i undervisningen Hvordan kan du som lærer arbejde med bæredygtighed i undervisningen – pædagogisk og didaktisk? Det... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/3-didaktiske-perspektiver-saadan-arbejder-du-med-baeredygtighed-i-undervisningen)

## [![Er du lærer? 5 gode grunde til at blive praktikvejleder i skolen](https://viden.via.dk/hubfs/praktikvejleder_i_skolen480x480.JPG.jpg) Artikel Er du lærer? 5 gode grunde til at blive praktikvejleder i skolen Er du lærer, og vil du gerne være med til at uddanne andre dygtige lærere til grundskolen? Så er en... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/er-du-laerer-5-gode-grunde-til-at-blive-praktikvejleder-i-skolen)

## [![3 indledende greb til bæredygtig dannelse i dagtilbud](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/3-indledende-greb-til-baeredygtig-dannelse-i-dagtilbud.jpg) Artikel 3 indledende greb til bæredygtig dannelse i dagtilbud Hvorfor det er vigtigt at arbejde med bæredygtig dannelse i dagtilbud? Få svaret her, og et bud på... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/3-indledende-greb-til-baeredygtig-dannelse-i-dagtilbud)

## [![Evaluering af pædagogisk praksis - fra tanke til handling](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/evaluering-af-paedagogisk-praksis-fra-tanke-til-handling.jpg) Artikel Evaluering af pædagogisk praksis - fra tanke til handling Evaluering i dagtilbud: Hvordan agerer du evaluator i egen praksis, og hvilke faldgruber er der? Få... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/evaluering-af-paedagogisk-praksis-fra-tanke-til-handling)

## [![Børnesamtaler - inddrag barnet med børnemindmapping](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/boernemindmapping-inddrag-barnet-med-samtalemetoden.jpg) Artikel Børnesamtaler - inddrag barnet med børnemindmapping Børnemindmapping er en samtalemetode, der hjælper dig med at sætte barnets fortællinger og... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/boernemindmapping-inddrag-barnet-med-samtalemetoden)

## [![Neuropædagogik - brug viden om hjernen i dit pædagogiske arbejde](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/neuropaedagogik-brug-viden-om-hjernen-i-dit-paedagogiske-arbejde480.jpg) Artikel Neuropædagogik - brug viden om hjernen i dit pædagogiske arbejde Hvad er neuropædagogik? Og hvordan er neuropædagogik som en pædagogisk tilgang relevant for dit... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/neuropaedagogik-brug-viden-om-hjernen-i-dit-paedagogiske-arbejde)

## [![Praktikvejleder pædagog: 5 grunde til at blive praktikvejleder](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/5-grunde-til-at-blive-praktikvejleder-for-paedagogstuderende.jpg) Artikel Praktikvejleder pædagog: 5 grunde til at blive praktikvejleder Vil du være med til at uddanne dygtige pædagoger? Så er en praktikvejlederuddannelse for dig. Læs 5... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/5-grunde-til-at-blive-praktikvejleder-for-paedagogstuderende)

## [![Pædagogiske læringsmiljøer og forældresamarbejde i dagplejen](https://viden.via.dk/hubfs/paedagogiske-laeringsfaellesskaber480.jpg) Video Pædagogiske læringsmiljøer og forældresamarbejde i dagplejen Her får du fire inspirerende film, du kan bruge i dagplejen til at understøtte arbejdet med de... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/paedagogiske-laeringsmiljoeer-og-foraeldresamarbejde-i-dagplejen)

## [![Bevæg Dig For Livet – Hvad sker der i visionskommunerne?](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/idraet-og-bevaegelse.jpg) Artikel Bevæg Dig For Livet – Hvad sker der i visionskommunerne? Kom tæt på 12 kommuners erfaringer med "Bevæg dig for Livet", som er den største partnerskabsaftale... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/bevaeg-dig-for-livet-hvad-sker-der-i-visionskommunerne)

## [![Diplomuddannelse pædagog - styrk dit arbejde i dagtilbuddet](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/efteruddannelse-paedagog-styrk-dagtilbuddet.jpg) Artikel Diplomuddannelse pædagog - styrk dit arbejde i dagtilbuddet Efteruddannelse for pædagoger: Pædagogisk diplomuddannelse giver dig de kompetencer, du har brug... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/diplomuddannelse-paedagog-styrk-dit-arbejde-i-dagtilbuddet)

## [![Børn med flere sprog – skab sprogudvikling og trivsel i dagtilbud](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/flersprogede-boern.jpg) Artikel Børn med flere sprog – skab sprogudvikling og trivsel i dagtilbud Det gode sprogmiljø, dagtilbuddets indretning og forældresamarbejde er afgørende for sprogudvikling... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/boern-med-flere-sprog-skab-sprogudvikling-og-trivsel-i-dagtilbud)

## [![Fra løsrevne bevægelsesaktiviteter til bevægelse som didaktisk redskab](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/fra-loesrevne-bevaegelsesaktiviteter-til-bevaegelse-som-didaktisk-redskab.jpg) Artikel Fra løsrevne bevægelsesaktiviteter til bevægelse som didaktisk redskab Hvad er gevinsterne, når man sætter fokus på at bruge bevægelse som en didaktisk del af... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/fra-loesrevne-bevaegelsesaktiviteter-til-bevaegelse-som-didaktisk-redskab)

## [![Rutiner i dagtilbud - måltidet som læringsrum](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/rutiner-i-dagtilbud.jpg) Artikel Rutiner i dagtilbud - måltidet som læringsrum Hvordan kan børn blive motiveret til at spise sundere i dagtilbud? Det kan du blive klogere på i... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/rutiner-i-dagtilbud-maaltidet-som-laeringsrum)

## [![Relationsdannelse i pædagogisk praksis - få 5 gode råd](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/relationsdannelse-i-paedagogisk-praksis.jpg) Artikel Relationsdannelse i pædagogisk praksis - få 5 gode råd Hvorfor er relationsarbejde afgørende i din pædagogiske praksis? Få fem gode råd til dit arbejde i... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/relationsdannelse-i-paedagogisk-praksis-faa-5-gode-raad)

## [![Læs med børnene - sådan vælger du den rigtige bog](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/laes-med-boernene.jpg) Artikel Læs med børnene - sådan vælger du den rigtige bog Hvorfor er det vigtigt, at du læser med barnet og snakker om bogen? Få svaret og gode råd til at... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/laes-med-boernene-saadan-vaelger-du-den-rigtige-bog)

## [![Evalueringskultur i dagtilbud - hvordan?](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/evalueringskultur-i-dagtilbud.jpg) Artikel Evalueringskultur i dagtilbud - hvordan? Hvordan skaber I en god evalueringskultur? Få gode råd og konkrete bud på hvordan i denne artikel... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/evalueringskultur-i-dagtilbud-hvordan)

## [![Udvikling af læringsfællesskaber i dagtilbud – et nyt samarbejde med forældre](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/udvikling-af-laeringsfaellesskaber-i-dagtilbud-et-nyt-samarbejde-med-foraeldre.jpg) Artikel Udvikling af læringsfællesskaber i dagtilbud – et nyt samarbejde med forældre Står du som leder midt i implementeringen af den styrkede læreplan med fokus på... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/udvikling-af-laeringsfaellesskaber-i-dagtilbud-et-nyt-samarbejde-med-foraeldre)

## [![Pædagogisk observation: Tidlig opsporing af svigt og mistrivsel](https://viden.via.dk/hubfs/480x480-p%C3%A6dagogisk-obs-evu-10-22-1.jpg) Artikel Pædagogisk observation: Tidlig opsporing af svigt og mistrivsel Hvordan bruger du pædagogisk observation til at opspore mistrivsel? Hvad er de gode tiltag for at... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/paedagogisk-observation-tidlig-opsporing-af-svigt-og-mistrivsel)

## [![Mere fagsprog i grundskolen – men hvordan?](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/mere-fagsprog-i-grundskolen-men-hvordan.jpg) Artikel Mere fagsprog i grundskolen – men hvordan? Et fag skal læres gennem sproget, men hvad vil det egentlig sige? Bliv klogere på det, og hvordan... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/mere-fagsprog-i-grundskolen-men-hvordan)

## [![7 grunde til at blive matematikvejleder](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/7-grunde-til-at-blive-matematikvejleder.jpg) Artikel 7 grunde til at blive matematikvejleder Overvejer du at blive matematikvejleder og få kompetencerne til at tænke matematikfaget ind i andre... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/7-grunde-til-at-blive-matematikvejleder)

## [![Efteruddannelse lærer: 7 argumenter der overbeviser din leder](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/efteruddannelse-laerer-7-grunde-til-at-tage-efteruddannelse.jpg) Artikel Efteruddannelse lærer: 7 argumenter der overbeviser din leder Det kan være svært at få et ja til efteruddannelse. For at hjælpe den gode dialog på vej med din... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/efteruddannelse-laerer-7-grunde-til-at-tage-efteruddannelse)

## [![Sproglige overgange mellem børnehave og 0. klasse](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/sproglige-overgange.jpg) Video Sproglige overgange mellem børnehave og 0. klasse Overgange er sårbare. Viden går tabt og kontinuitet i læringen er udfordret. Se hvorfor i denne... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/sproglige-overgange)

## [![Læringscirklen – læring af refleksion og aktion](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/laeringscirklen-refleksion.jpg) Artikel Læringscirklen – læring af refleksion og aktion Hvilke valg tager eller har I som ledelse, ressourcepersoner og teams taget i forhold til at bruge... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/laeringscirklen-laering-af-refleksion-og-aktion)

## [![Hvad er inklusion? Og hvordan skal vi arbejde med det?](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/hvad-er-inklusion-og-hvordan-arbejder-vi-med-det-480x480.jpg) Artikel Hvad er inklusion? Og hvordan skal vi arbejde med det? Hvorfor er vigtigt at arbejde med inklusion, og hvordan vi skal arbejde med det? Læs denne artikel... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/hvad-er-inklusion-og-hvordan-skal-vi-arbejde-med-det)

## [![3 fokuspunkter til opstart af arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/styrket-paedagogisk-laererplan-480x480.jpg) Artikel 3 fokuspunkter til opstart af arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan Læs med her og få præsenteret tre udvalgte fokuspunkter til opstart af dit arbejde med den styrkede... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/3-fokuspunkter-til-dit-arbejde-med-den-styrkede-paedagogiske-laereplan)

## [![Samarbejdet mellem pædagog og sundhedsplejerske kan øge små børns trivsel](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/samarbejdet-ml-paedagog-og-sundhedsplejerske.jpg) Artikel Samarbejdet mellem pædagog og sundhedsplejerske kan øge små børns trivsel Hvordan opsporer du som vuggestuepædagog og sundhedsplejerske potentiel udsathed hos 0-2 årige... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/samarbejdet-mellem-paedagog-og-sundhedsplejerske-kan-oege-smaa-boerns-trivsel)

## [![Hvordan kan vi få øje på den gode pædagogik?](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/hvordan-kan-vi-faa-oeje-paa-den-gode-paedagogik.jpg) Artikel Hvordan kan vi få øje på den gode pædagogik? Viser jeres pædagogik gode resultater hos borgerne, selvom den ikke er beskrevet i lærebøgerne? Så... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/hvordan-kan-vi-faa-oeje-paa-den-gode-paedagogik)

## [![De siger, vi skal PLF'e](https://viden.via.dk/hubfs/DAM/480x480%20-%20Kvadratisk%20-%202018-04-19_VIA-EVU_Modelfotos%20campN%20Grupparb%20(44).webp) Artikel De siger, vi skal PLF'e Hvorfor skal vi PLF'e? Bliv klogere på ledelse og professionelle læringsfællesskaber i denne... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/de-siger-vi-skal-plfe)

## [![Hvad er tidlig indsats? Og hvorfor er det så vigtigt?](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/hvad-er-tidlig-indsats.jpg) Artikel Hvad er tidlig indsats? Og hvorfor er det så vigtigt? Tidlig indsats handler om, at der sættes ind så tidligt som muligt over for børn, unge og familier... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/hvad-er-tidlig-indsats-og-hvorfor-er-det-saa-vigtigt)

## [![Sådan sikres en god forankring af en styrket læreplan](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/saadan-sikres-en-god-forankring-af-en-styrket-laereplan.jpg) Artikel Sådan sikres en god forankring af en styrket læreplan Den styrkede læreplan fokuserer endnu mere på at skabe gode, trygge og udviklende læringsmiljøer... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/saadan-sikres-en-god-forankring-af-en-styrket-laereplan)

## [![Sprog- og læringsmiljøer i dagtilbud skal udvikles i en evalueringskultur](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/Sprog%20og%20l%C3%A6ringsmilj%C3%B8%20-%20480x480.jpg) Artikel Sprog- og læringsmiljøer i dagtilbud skal udvikles i en evalueringskultur Udvikling af den pædagogiske praksis og hermed de sproglige læringsmiljøer i dagtilbud kan ske ved... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/sprog-og-laeringsmiljoeer-i-dagtilbud-skal-udvikles-i-en-evalueringskultur)

## [![Sprogvurdering i dagtilbud](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/Sprogvurdering%20i%20dagtilbud%20-%20480x480.jpg) Artikel Sprogvurdering i dagtilbud Få indblik i brugen af forskellige sprogvurderingsmaterialer samt pædagogers og sprogvejlederes... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/sprogvurdering-i-dagtilbud)

## [![De fem søjler](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/de-fem-soejler.jpg) Artikel De fem søjler Arbejder du med professionelle læringsfællesskaber? De fem søjler er byggestenene i et... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/de-fem-soejler)

## [![Datainformerede samtaler om læring](https://viden.via.dk/hubfs/DAM/480x480%20-%20Kvadratisk%20-%202022-09-05_VIA-EVU_Fotoshoot22%20(364).webp) Artikel Datainformerede samtaler om læring Læringssamtaler er systematiske og skal informeres af data. Data skaber effekt i udviklingen af... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/datainformerede-samtaler-om-laering)

## [![Ledelse gennem ressourcepersoner](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/ledelse-gennem-ressourcepersoner.jpg) Artikel Ledelse gennem ressourcepersoner Skolens ressourcepersoner har ofte en fremtrædende rolle ift. at lede lærende og datainformerende... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/ledelse-gennem-ressourcepersoner)

## [![Læringscirklen](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/laeringscirkel.jpg) Artikel Læringscirklen Læringscirklen hjælper til en struktureret proces i jeres arbejde med professionelle... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/laeringscirklen)

## [![Biliteracy i børnehaven](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/biliteracy-i-boernehaven.jpg) Video Biliteracy i børnehaven Biliteracy i børnehaven er noget, det pædagogiske personale i den integrerede institution,... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/biliteracy-i-boernehaven)

 Læs de resterende 58 artikler

Praktisk

- [Adresser](https://www.via.dk/kontakt/adresser-og-parkering)
- [Find en medarbejder](https://www.via.dk/kontakt/soeg-medarbejder)
- [Job i VIA](https://www.via.dk/om-via/job)
- [Parkering](https://www.via.dk/kontakt/adresser-og-parkering)
- [Tilmeld nyhedsbrev](https://www.via.dk/om-via/tilmeld-nyhedsbreve)
- [Wifi](https://vejledninger.via.dk/a/1665148-viaguest)

Samarbejde og virksomheder

- [IT-supportcenter](https://it-supportcentret.dk/)
- [Lej lokaler](https://www.via.dk/om-via/lokaleudlejning)
- [Studentervæksthuse](https://www.via.dk/samarbejde/via-studentervaeksthuse)
- [Til leverandører](https://www.via.dk/kontakt/betalingsoplysninger)
- [VIA Center for Undervisningsmidler](https://cfu.via.dk/)

Ansatte og studerende

- [Bibliotek](https://biblioteket.via.dk/)
- [Blanketter](https://www.via.dk/om-via/blanketter)
- [Censorservice](https://www.via.dk/om-via/censorservice)
- [Medarbejderportalen](https://medarbejder.via.dk/Sider/default.aspx)
- [MitVIA](https://mit.via.dk/)
- [Praktikportalen](https://www.ucpraktikportal.dk/account/signin?ReturnUrl=%2f)

Privatliv og lovgivning

- [Cookiepolitik](https://www.via.dk/om-via/cookiepolitik)
- [Data og privatliv](https://www.via.dk/om-via/privatlivspolitik)
- [Webtilgængelighedserklæring](https://www.was.digst.dk/viden-via-dk-evu)
- [Whistleblowerordning](https://www.via.dk/om-via/whistleblowerordning)

```json
{
  "@context" : "https://schema.org",
  "@type" : "BlogPosting",
  "author" : {
    "@type" : "Person",
    "name" : "Sivi Svenning",
    "url" : "https://viden.via.dk/evu/author/sivi-svenning"
  },
  "dateModified" : "2022-05-02T08:37:56.521Z",
  "datePublished" : "2018-06-26T11:36:00.000Z",
  "headline" : "Hvordan knækker vi sammen den sociale arv? Få svaret her!",
  "image" : [ "https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/810x480/hvordan-knaekker-vi-sammen-den-sociale-arv.jpg" ],
  "mainEntityOfPage" : {
    "@id" : "https://viden.via.dk/evu/hvordan-knaekker-vi-sammen-den-sociale-arv",
    "@type" : "WebPage"
  },
  "publisher" : {
    "@type" : "Organization",
    "logo" : {
      "@type" : "ImageObject",
      "url" : "https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/CTA/EBA/via-logo-trans-1.png"
    },
    "name" : "VIA University College"
  }
}
```