---
title: Livsveje for børn i risiko for dysleksi
description: Hvordan kan vi opdage ordblindhed allerede inden skolealderen? Det undersøger Julie Hjorth Ingstrup og Anne Nguyen-quy fra VIA i podcasten her.
image: https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/podcast.jpg
---

[Gør en forskel VIA University College](https://www.via.dk/)

[English](https://en.via.dk/)

- [Uddannelser](https://www.via.dk/uddannelser)
- [Efteruddannelse](https://www.via.dk/efteruddannelse)
  
  
  
    - [Find uddannelse og kurser](https://www.via.dk/efter-og-videreuddannelse/uddannelsestilbud)
    - [Konferencer og foredrag](https://www.via.dk/efter-og-videreuddannelse/konferencer)
    - [For organisationer og virksomheder](https://www.via.dk/efteruddannelse/organisationer-og-virksomheder)
    - [Studie- og karrierevejledning](https://www.via.dk/efter-og-videreuddannelse/studievejledning)
    - [Kontakt](https://www.via.dk/efter-og-videreuddannelse/kontakt)
- [Forskning](https://www.via.dk/forskning)
- [Samarbejd med os](https://www.via.dk/samarbejde)
- [Om VIA](https://www.via.dk/om-via)
- [Kontakt](https://www.via.dk/kontakt)

- [Efter- og videreuddannelse](https://www.via.dk/efter-og-videreuddannelse)
- [Viden](https://viden.via.dk/evu)
- Livsveje for børn i risiko for dysleksi

 Podcast

# Livsveje for børn i risiko for dysleksi

![Julie Hjorth Ingstrup og Anne Nguyen-Quy](https://app.hubspot.com/settings/avatar/d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e?width=45px&height=45px)  Af Julie Hjorth Ingstrup og Anne Nguyen-Quy

Del på : <https://www.facebook.com/sharer/sharer.php?u=https://viden.via.dk/evu/livsveje-for-boern-med-dysleksi> <https://twitter.com/intent/tweet?url=https://viden.via.dk/evu/livsveje-for-boern-med-dysleksi&text=> <https://www.linkedin.com/shareArticle?mini=true&url=https://viden.via.dk/evu/livsveje-for-boern-med-dysleksi> [mailto:info@example.com?&subject=&cc=&bcc=&body=https://viden.via.dk/evu/livsveje-for-boern-med-dysleksi%0A](mailto:info@example.com?&subject=&cc=&bcc=&body=https://viden.via.dk/evu/livsveje-for-boern-med-dysleksi%0A)

 7-8 procent af danske skoleelever er ordblinde. Typisk bliver eleverne risikotestet i deres første skoleår, fordi de viser tegn på afkodningsvanskeligheder. Men hvilke muligheder har vi for at opdage vanskelighederne endnu tidligere? Det undersøger Julie Hjorth Ingstrup og Anne Nguyen-Quy fra VIA i podcasten her.

![podcast](https://viden.via.dk/hs-fs/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/960x480/podcast.jpg?width=960&height=480&name=podcast.jpg)

I to podcast-afsnit præsenterer Julie Hjorth Ingstrup og Anne Nguyen-Quy fra VIA resultaterne fra et casestudie, som de har gennemført i foråret 2024. 

Casestudiet tager afsæt i fire børn, som alle er blevet risikotestet for ordblindhed i første klasse – og testen har vist tegn på, at de er i risiko for at udvikle alvorlige afkodningsvanskeligheder. Det er det, vi med et fagord kalder dysleksi – og i daglig tale kalder ordblindhed.

I mange tilfælde kan vanskelighederne også på sigt påvirke elevernes selvopfattelse og tro på egne evner.

Formålet med casestudiet har været at undersøge, om det er muligt at få øje på tegn, som kunne have ført til, at børnenes vanskeligheder var blevet opdaget tidligere.

### Fakta: Hvad er dysleksi?

På Ordblindeforeningens hjemmeside defineres dysleksi sådan:

*”Ordblindhed er medfødt og er en usynlig udfordring, som gør det vanskeligt at læse og skrive. For mennesker med ordblindhed tager det lang tid at omsætte bogstaver til sproglyde, som er nødvendige for at danne ord".*

*”Ordblindhed er en vedvarende funktionsnedsættelse, som påvirker evnen til at læse, stave og formulere sig skriftligt. Og udover det faglige kan der også være sociale og psykologiske følgevirkninger af ordblindheden, fx begrænsninger i forhold til uddannelsesvalg, mangel på selvtillid og et betydeligt større tidsforbrug til alt, der har med læsning og skriftlig formulering at gøre".*

Vi har bedt ChatGPT om at give os en kort og letforståelig beskrivelse af, hvad dysleksi er:

*”Dysleksi er en indlæringsvanskelighed, der gør det svært at læse og stave. Personer med dysleksi har problemer med at genkende ord og forstå skrift, selvom deres intelligens og uddannelsesmuligheder er helt normale. Det skyldes ikke manglende motivation eller undervisning, men en anderledes måde, hjernen behandler sprog på. Med den rette støtte og strategier kan personer med dysleksi lære at læse og skrive bedre”.*

Et vigtigt budskab er, at børn, unge og voksne med dysleksi er lige så forskellige som alle andre mennesker. Det betyder også, at dysleksi kan fremtræde på forskellige måder fra person til person.

## Podcast afsnit 1

I det første afsnit af podcasten kan du høre om: 

- Baggrunden og motivationen for undersøgelsen: Hvorfor har Julie og Anne overhovedet lavet den?
- Undersøgelsesdesignet: Hvordan har Julie og Anne indhentet viden og grebet undersøgelsen an? Hvem har de interviewet, og hvilke øvrige data er de lykkes med at indhente?
- Data: Gennem nedslag i data ser Julie og Anne på, om kan få øje på tegn allerede før skolestarten, som kunne afsløre, at børnene bøvlede med sproget og senere kunne være i risiko for at møde udfordringer med tilegnelsen af skriftsproget. Altså var der nogen, der så noget? Og hvornår så de hvad?

Du kan [lytte til afsnit 1 som lydfil her](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/Lydfiler/livsveje-dysleksi-afsnit1.mp3)

*OBS: I det første podcastafsnit siger Julie Hjorth Ingstrup, at ingen af de fire børn kan indplaceres på deltesten Rim ved 3 års-sprogvurderingen. Det er ikke helt korrekt, idet ét af de fire børn kan indplaceres på rim-deltesten ved 3 år med en score inden for generel indsats. *

## Podcast afsnit 2

I det andet podcastafsnit dykker Julie og Anne yderligere ned i de kvalitative data, de har indhentet i undersøgelsen – og ser på, hvilke mønstre og tendenser, der går igen hos de fire børn. 

Du hører bl.a.:

- Hvad forældrene selv fortæller om børnenes tidlige sproglige udvikling - og hvorfor den viden og forældrenes egne sproghistorikker er så vigtige.
- Hvilke faglige observationer og beslutninger, lærerne træffer for at forsøge at imødekomme børnenes støttebehov.
- Hvordan overgangen mellem dagtilbud og skole ser ud. Hvilken vigtig viden kan potentielt gå tabt? Og hvordan kan vi undgå det?
- Hvordan samarbejdet mellem hjem og skole optimalt kan se ud – både set fra familiernes og skolernes perspektiv.

Du kan [lytte til afsnit 2 som lydfil her](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/Lydfiler/livsveje-dysleksi-afsnit2.mp3)

### Om børnene i undersøgelsen

De fire børn i casestudiet er udvalgt, fordi ordblinderisikovurderingen, der er lavet på dem i slutningen af 1. klasse har vist ”sandsynligvis risiko for at udvikle alvorlige afkodningsvanskeligheder.”

Vi vil gerne fremhæve ordet ”sandsynligvis”. Det er meget vigtigt at understrege, at vi ikke på nogen måde kan sige med sikkerhed, at der er tale om dysleksi for de fire børn i casestudiet, ligesom vi heller ikke på nuværende tidspunkt kan sige noget om, hvordan det kommer til at gå børnene videre i skoleforløbet.

For at kunne tale sikkert om dysleksi og for at kunne sige noget om, hvordan eventuel dysleksi påvirker børnene fremadrettet, vil det kræve, at vi følger børnene op til mellemtrinnet og måske endda resten af skoletiden, for at se, på hvilke måder eventuel dysleksi måtte fremtræde for hver enkelt af børnene. Disse data har vi ikke til rådighed, da børnene pr. august 2024 kun lige er startet i 2. klasse.

### Inspiration til litteratur og øvrige kilder

Dale, S, P. & Rescorla, L,A. (2013). Late Talkers – Language Development, interventions and Outcomes. Brookes Publishing

Elbro, C.,(2014). Læsning og læseundervisning. (3. udgave). Hans Reitzels forlag. 

Elbro, C. (1996). Kan man forudsige ordblindhed? Mål & Mæle, 19 (2), 16-25.

Esbensen, A.(2022). Sprogudvikling hos børn med høretab I Børns sprogudvikling – sprogudvikling hos danske børn i alderen 0-6 år. (1 bogklubudgave 1. oplag). Forfatterne og Frydenlund. 

Larsen, I. S. (2021). Den vigtige modtagelse i skolen. Skolestart nr. 5, 2021. Hjemmeside senest konsulteret 11-05-2024. [https://www.schoug.dk/uploads/Hj3bco6O/Denvigtigemodtagelse\_Skolestart\_ISL.pdf](https://www.schoug.dk/uploads/Hj3bco6O/Denvigtigemodtagelse_Skolestart_ISL.pdf)

Larsen, I. S. (u.å.). Overgangen mellem børnehave og skole – den tværprofessionelle opgave. Hjemmeside senest konsulteret 11-05-2024. [https://www.schoug.dk/uploads/zhbmGYQs/Overgangenmellembrnehaveogskoledentvrprofessionelleopgave.pdf](https://www.schoug.dk/uploads/zhbmGYQs/Overgangenmellembrnehaveogskoledentvrprofessionelleopgave.pdf)

videnomlaesning.dk: [Vejledning til ordblinderisikotesten (pdf)](https://www.videnomlaesning.dk/media/2365/vejledning-til-ordblinderisikotesten.pdf)

## Mere viden

- [Videncenter for pædagogisk arbejde med sprog (KOMPAS)](https://www.via.dk/efter-og-videreuddannelse/paedagogik-laering/kompetence-og-videnscenter-for-paedagogisk-arbejde-og-sprog)

## Mere inspiration

## [![Støj bremser sproget – særligt for udsatte børn](https://viden.via.dk/hubfs/st%C3%B8j-bremser-sproget.jpg) Artikel Støj bremser sproget – særligt for udsatte børn Støj bremser sprogudviklingen - særligt for flersprogede børn og børn med høretab, autisme og ADHD.... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/stoej-bremser-sproget-saerligt-for-udsatte-boern)

## [![Støj i dagtilbud: Sådan passer du på din og børnenes hørelse](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/stoej-i-dagtilbud-kvadrat.jpg) Artikel Støj i dagtilbud: Sådan passer du på din og børnenes hørelse Støjniveauet i landets børnehaver er en stor belastning for både pædagoger og børn. Læs artiklen og... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/stoej-i-dagtilbud-saadan-passer-du-paa-din-og-boernenes-hoerelse)

## [![Neuropsykologi, leg og sprog: Styrken i det tværfaglige samarbejde](https://viden.via.dk/hubfs/neuropsykologi-leg-sprog-480x480.jpg) Artikel Neuropsykologi, leg og sprog: Styrken i det tværfaglige samarbejde Få viden om, hvordan du som pædagog kan samtænke faglighederne inden for neuropsykologi, leg og... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/neuropsykologi-leg-og-sprog-styrken-i-det-tvaerfaglige-samarbejde)

## [![Sandheder eller myter om børns sprog](https://viden.via.dk/hubfs/12641%20480x480%20fakta%20eller%20myte%20grafik%2011-24.jpg) Artikel Sandheder eller myter om børns sprog Ikke alle fortællinger om sprogstimulering af de 0-2-årige børn holder helt vand. Læs med og blive... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/sandheder-eller-myter-om-boerns-sprog)

## [![Forældre til barn med DLD](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/podcast.jpg) Podcast Forældre til barn med DLD Lyt til podcasten og hør Betina fortælle om sin søns vej fra tidlige tegn på DLD til den endelige... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/foraeldre-til-barn-med-dld)

## [![Voksenstyret eller fri leg? Sådan skaber du en god balance](https://viden.via.dk/hubfs/voksenstyret-eller-fri-leg-480x480.jpg) Artikel Voksenstyret eller fri leg? Sådan skaber du en god balance Hvordan arbejder I med leg i jeres dagtilbud? Få konkrete bud på hvordan I sikrer, at alle børn har... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/voksenstyret-eller-fri-leg-saadan-skaber-du-en-god-balance)

## [![Sådan understøtter du børns udvikling gennem leg](https://viden.via.dk/hubfs/leg-udvikling-480x480.jpg) Artikel Sådan understøtter du børns udvikling gennem leg Få gode råd til hvordan du kan understøtte børns kognitive, sociale, emotionelle, motoriske og... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/saadan-understoetter-du-boerns-udvikling-gennem-leg)

## [![Sådan genkender du de tidlige tegn på DLD](https://viden.via.dk/hubfs/tidlige-tegn-paa-dld-480x480.jpg) Artikel Sådan genkender du de tidlige tegn på DLD DLD er en af de mest hyppige udviklingsforstyrrelser blandt børn. Alligevel viser undersøgelser, at... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/saadan-genkender-du-de-tidlige-tegn-paa-dld)

## [![Pædagogisk leder: Efteruddannelse løfter din pædagogiske faglighed og børns trivsel](https://viden.via.dk/hubfs/EVU%2cp%C3%A6dagogisk%20leder%20480x480.png) Artikel Pædagogisk leder: Efteruddannelse løfter din pædagogiske faglighed og børns trivsel Pædagogisk leder har løftet Trang Nguyens pædagogiske faglighed. Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/pædagogisk-leder-efteruddannelse-løfter-din-pædagogiske-faglighed-og-børns-trivsel)

## [![Skærm som pause i dagtilbud –  den nye sut?](https://viden.via.dk/hubfs/480x480-webbillede-dreng-m-ipad-evu-03-24.jpg) Artikel Skærm som pause i dagtilbud –  den nye sut? Børn har brug for samspil med voksne for at udvikle sig sprogligt og socialt. Derfor kan det være... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/skærm-som-pause-i-dagtilbud-hvordan-kan-det-fagligt-begrundes)

## [![Børnefællesskaber i dagtilbud - en trussel mod trivsel?](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/b%C3%B8rnef%C3%A6llesskaber-i-dagtilbud-en-trussel-mod-trivsel.png) Artikel Børnefællesskaber i dagtilbud - en trussel mod trivsel? Få svar på, hvorfor børnefællesskaber i dagtilbud kan være en risikofaktor for barnets udvikling og... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/børnefællesskaber-i-dagtilbud-en-trussel-mod-trivsel)

## [![Skærmtid påvirker børn - men hvordan?](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/skaermtid-paavirker-boern-480x480.jpg) Artikel Skærmtid påvirker børn - men hvordan? Hvordan påvirker skærmen børns sprog? Hvornår ser børn for meget skærm? Og hvad er din rolle som... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/skaermtid-paavirker-boern-men-hvordan)

## [![Forældresamarbejde - Skab sammenhæng mellem dagtilbud og hjem](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/foraeldresamarbejde-skab-sammenhaeng-mellem-dagtilbud-og-hjem.jpg) Artikel Forældresamarbejde - Skab sammenhæng mellem dagtilbud og hjem Hvad er et godt forældresamarbejde? Hvorfor er forældresamarbejde vigtigt? Og hvordan får man et... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/foraeldresamarbejde-skab-sammenhaeng-mellem-dagtilbud-og-hjem)

## [![3 indledende greb til bæredygtig dannelse i dagtilbud](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/3-indledende-greb-til-baeredygtig-dannelse-i-dagtilbud.jpg) Artikel 3 indledende greb til bæredygtig dannelse i dagtilbud Hvorfor det er vigtigt at arbejde med bæredygtig dannelse i dagtilbud? Få svaret her, og et bud på... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/3-indledende-greb-til-baeredygtig-dannelse-i-dagtilbud)

## [![Evaluering af pædagogisk praksis - fra tanke til handling](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/evaluering-af-paedagogisk-praksis-fra-tanke-til-handling.jpg) Artikel Evaluering af pædagogisk praksis - fra tanke til handling Evaluering i dagtilbud: Hvordan agerer du evaluator i egen praksis, og hvilke faldgruber er der? Få... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/evaluering-af-paedagogisk-praksis-fra-tanke-til-handling)

## [![Neuropædagogik - brug viden om hjernen i dit pædagogiske arbejde](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/neuropaedagogik-brug-viden-om-hjernen-i-dit-paedagogiske-arbejde480.jpg) Artikel Neuropædagogik - brug viden om hjernen i dit pædagogiske arbejde Hvad er neuropædagogik? Og hvordan er neuropædagogik som en pædagogisk tilgang relevant for dit... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/neuropaedagogik-brug-viden-om-hjernen-i-dit-paedagogiske-arbejde)

## [![Praktikvejleder pædagog: 5 grunde til at blive praktikvejleder](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/5-grunde-til-at-blive-praktikvejleder-for-paedagogstuderende.jpg) Artikel Praktikvejleder pædagog: 5 grunde til at blive praktikvejleder Vil du være med til at uddanne dygtige pædagoger? Så er en praktikvejlederuddannelse for dig. Læs 5... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/5-grunde-til-at-blive-praktikvejleder-for-paedagogstuderende)

## [![Pædagogiske læringsmiljøer og forældresamarbejde i dagplejen](https://viden.via.dk/hubfs/paedagogiske-laeringsfaellesskaber480.jpg) Video Pædagogiske læringsmiljøer og forældresamarbejde i dagplejen Her får du fire inspirerende film, du kan bruge i dagplejen til at understøtte arbejdet med de... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/paedagogiske-laeringsmiljoeer-og-foraeldresamarbejde-i-dagplejen)

## [![Diplomuddannelse pædagog - styrk dit arbejde i dagtilbuddet](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/efteruddannelse-paedagog-styrk-dagtilbuddet.jpg) Artikel Diplomuddannelse pædagog - styrk dit arbejde i dagtilbuddet Efteruddannelse for pædagoger: Pædagogisk diplomuddannelse giver dig de kompetencer, du har brug... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/diplomuddannelse-paedagog-styrk-dit-arbejde-i-dagtilbuddet)

## [![Børn med flere sprog – skab sprogudvikling og trivsel i dagtilbud](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/flersprogede-boern.jpg) Artikel Børn med flere sprog – skab sprogudvikling og trivsel i dagtilbud Det gode sprogmiljø, dagtilbuddets indretning og forældresamarbejde er afgørende for sprogudvikling... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/boern-med-flere-sprog-skab-sprogudvikling-og-trivsel-i-dagtilbud)

## [![Rutiner i dagtilbud - måltidet som læringsrum](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/rutiner-i-dagtilbud.jpg) Artikel Rutiner i dagtilbud - måltidet som læringsrum Hvordan kan børn blive motiveret til at spise sundere i dagtilbud? Det kan du blive klogere på i... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/rutiner-i-dagtilbud-maaltidet-som-laeringsrum)

## [![Relationsdannelse i pædagogisk praksis - få 5 gode råd](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/relationsdannelse-i-paedagogisk-praksis.jpg) Artikel Relationsdannelse i pædagogisk praksis - få 5 gode råd Hvorfor er relationsarbejde afgørende i din pædagogiske praksis? Få fem gode råd til dit arbejde i... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/relationsdannelse-i-paedagogisk-praksis-faa-5-gode-raad)

## [![Læs med børnene - sådan vælger du den rigtige bog](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/laes-med-boernene.jpg) Artikel Læs med børnene - sådan vælger du den rigtige bog Hvorfor er det vigtigt, at du læser med barnet og snakker om bogen? Få svaret og gode råd til at... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/laes-med-boernene-saadan-vaelger-du-den-rigtige-bog)

## [![Evalueringskultur i dagtilbud - hvordan?](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/evalueringskultur-i-dagtilbud.jpg) Artikel Evalueringskultur i dagtilbud - hvordan? Hvordan skaber I en god evalueringskultur? Få gode råd og konkrete bud på hvordan i denne artikel... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/evalueringskultur-i-dagtilbud-hvordan)

## [![3 fokuspunkter til opstart af arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/styrket-paedagogisk-laererplan-480x480.jpg) Artikel 3 fokuspunkter til opstart af arbejdet med den styrkede pædagogiske læreplan Læs med her og få præsenteret tre udvalgte fokuspunkter til opstart af dit arbejde med den styrkede... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/3-fokuspunkter-til-dit-arbejde-med-den-styrkede-paedagogiske-laereplan)

## [![Sådan sikres en god forankring af en styrket læreplan](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/saadan-sikres-en-god-forankring-af-en-styrket-laereplan.jpg) Artikel Sådan sikres en god forankring af en styrket læreplan Den styrkede læreplan fokuserer endnu mere på at skabe gode, trygge og udviklende læringsmiljøer... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/saadan-sikres-en-god-forankring-af-en-styrket-laereplan)

## [![Sprog- og læringsmiljøer i dagtilbud skal udvikles i en evalueringskultur](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/Sprog%20og%20l%C3%A6ringsmilj%C3%B8%20-%20480x480.jpg) Artikel Sprog- og læringsmiljøer i dagtilbud skal udvikles i en evalueringskultur Udvikling af den pædagogiske praksis og hermed de sproglige læringsmiljøer i dagtilbud kan ske ved... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/sprog-og-laeringsmiljoeer-i-dagtilbud-skal-udvikles-i-en-evalueringskultur)

## [![Sprogvurdering i dagtilbud](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/Sprogvurdering%20i%20dagtilbud%20-%20480x480.jpg) Artikel Sprogvurdering i dagtilbud Få indblik i brugen af forskellige sprogvurderingsmaterialer samt pædagogers og sprogvejlederes... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/sprogvurdering-i-dagtilbud)

 Læs de resterende 23 artikler

Praktisk

- [Adresser](https://www.via.dk/kontakt/adresser-og-parkering)
- [Find en medarbejder](https://www.via.dk/kontakt/soeg-medarbejder)
- [Job i VIA](https://www.via.dk/om-via/job)
- [Parkering](https://www.via.dk/kontakt/adresser-og-parkering)
- [Tilmeld nyhedsbrev](https://www.via.dk/om-via/tilmeld-nyhedsbreve)
- [Wifi](https://vejledninger.via.dk/a/1665148-viaguest)

Samarbejde og virksomheder

- [IT-supportcenter](https://it-supportcentret.dk/)
- [Lej lokaler](https://www.via.dk/om-via/lokaleudlejning)
- [Studentervæksthuse](https://www.via.dk/samarbejde/via-studentervaeksthuse)
- [Til leverandører](https://www.via.dk/kontakt/betalingsoplysninger)
- [VIA Center for Undervisningsmidler](https://cfu.via.dk/)

Ansatte og studerende

- [Bibliotek](https://biblioteket.via.dk/)
- [Blanketter](https://www.via.dk/om-via/blanketter)
- [Censorservice](https://www.via.dk/om-via/censorservice)
- [Medarbejderportalen](https://medarbejder.via.dk/Sider/default.aspx)
- [MitVIA](https://mit.via.dk/)
- [Praktikportalen](https://www.ucpraktikportal.dk/account/signin?ReturnUrl=%2f)

Privatliv og lovgivning

- [Cookiepolitik](https://www.via.dk/om-via/cookiepolitik)
- [Data og privatliv](https://www.via.dk/om-via/privatlivspolitik)
- [Webtilgængelighedserklæring](https://www.was.digst.dk/viden-via-dk-evu)
- [Whistleblowerordning](https://www.via.dk/om-via/whistleblowerordning)

```json
{
  "@context" : "https://schema.org",
  "@type" : "BlogPosting",
  "author" : {
    "@type" : "Person",
    "name" : "Julie Hjorth Ingstrup og Anne Nguyen-Quy",
    "url" : "https://viden.via.dk/evu/author/julie-hjorth-ingstrup-og-anne-nguyen-quy"
  },
  "dateModified" : "2025-05-22T06:34:05.980Z",
  "datePublished" : "2024-09-27T08:02:51.000Z",
  "headline" : "Livsveje for børn i risiko for dysleksi",
  "image" : [ "https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/podcast.jpg" ],
  "mainEntityOfPage" : {
    "@id" : "https://viden.via.dk/evu/livsveje-for-boern-med-dysleksi",
    "@type" : "WebPage"
  },
  "publisher" : {
    "@type" : "Organization",
    "logo" : {
      "@type" : "ImageObject",
      "url" : "https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/CTA/EBA/via-logo-trans-1.png"
    },
    "name" : "VIA University College"
  }
}
```