---
title: "Afdelingsleder: Har du styr på din styring?"
description: Vil du have mere ud af din styring som afdelingsleder? Der fokuseres ofte mere på ledelse, end der fokuseres på styrelse. Læs her, hvordan du balancerer!
image: https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/810x480/afdelingsleder-har-du-styr-paa-din-styring%20(3).png
---

[Gør en forskel VIA University College](https://www.via.dk/)

[English](https://en.via.dk/)

- [Uddannelser](https://www.via.dk/uddannelser)
- [Efteruddannelse](https://www.via.dk/efteruddannelse)
  
  
  
    - [Find uddannelse og kurser](https://www.via.dk/efter-og-videreuddannelse/uddannelsestilbud)
    - [Konferencer og foredrag](https://www.via.dk/efter-og-videreuddannelse/konferencer)
    - [For organisationer og virksomheder](https://www.via.dk/efteruddannelse/organisationer-og-virksomheder)
    - [Studie- og karrierevejledning](https://www.via.dk/efter-og-videreuddannelse/studievejledning)
    - [Kontakt](https://www.via.dk/efter-og-videreuddannelse/kontakt)
- [Forskning](https://www.via.dk/forskning)
- [Samarbejd med os](https://www.via.dk/samarbejde)
- [Om VIA](https://www.via.dk/om-via)
- [Kontakt](https://www.via.dk/kontakt)

- [Efter- og videreuddannelse](https://www.via.dk/efter-og-videreuddannelse)
- [Viden](https://viden.via.dk/evu)
- Afdelingsleder: Har du styr på din styring?

 Artikel

# Afdelingsleder: Har du styr på din styring?

![Logo for forfatter VIA University College](https://viden.via.dk/hs-fs/hubfs/efter-og-videreuddannelse/ikoner/De%20nye%20med%20tynd%20streg/ikon-vejene.jpg?width=45&height=45&name=ikon-vejene.jpg) 

 Af Torben Olsen

Del på : <https://www.facebook.com/sharer/sharer.php?u=https://viden.via.dk/evu/afdelingsleder-har-du-styr-paa-din-styring> <https://twitter.com/intent/tweet?url=https://viden.via.dk/evu/afdelingsleder-har-du-styr-paa-din-styring&text=> <https://www.linkedin.com/shareArticle?mini=true&url=https://viden.via.dk/evu/afdelingsleder-har-du-styr-paa-din-styring> [mailto:info@example.com?&subject=&cc=&bcc=&body=https://viden.via.dk/evu/afdelingsleder-har-du-styr-paa-din-styring%0A](mailto:info@example.com?&subject=&cc=&bcc=&body=https://viden.via.dk/evu/afdelingsleder-har-du-styr-paa-din-styring%0A)

 Som afdelingsleder eller fagchef skal du forholde dig til mange hensyn. I bestræbelserne på at nå politiske og faglige mål er dine medarbejdere en helt afgørende ressource. Én af de mange opgaver er at finde en god balance mellem ledelse og styring, og der fokuseres ofte mere på ledelse, end der fokuseres på styrelse. Vil du have mere ud af din styring? Og redskaberne til styring? Artiklen her hjælper dig godt i gang, hvor du også præsenteres for en enkel typologi, der kan hjælpe dig i dit arbejde.

![Afdelingsleder og styring](https://viden.via.dk/hs-fs/hubfs/efter-og-videreuddannelse/1200x628/afdelingsleder-har-du-styr-paa-din-styring.png?width=1200&name=afdelingsleder-har-du-styr-paa-din-styring.png)

I balancen i mellem ledelse og styring defineres ledelse som eksemplets magt og dine evner til at angive retning og udvikle din organisation. Typisk her har du en personlig relation til dine medarbejdere.

Herover for er styring det system, eller måske mere præcist - de redskaber, der underbygger og sikrer at den daglige drift foregår på en bestemt måde.

En dygtig leder formår at balancere de to ledelsestilgange, så de supplerer eller måske endda forstærker hinanden.

## Styring skal doseres – og prioriteres

Det er mit indtryk, gennem samtaler med mange ledere over en årrække, at der fokuseres mere på ”ledelse”, end der fokuseres på styring - og at optagetheden af styring er lidt umoderne. Jeg vil med denne artikel gerne yde et lille bidrag til at tale styring op.

Derudover præsenterer jeg i artiklen her en typologi, der kan kvalificere overvejelserne ift. hvordan styring skal doseres.

Ordet ”styring” har ofte negative konnotationer, når det inddrages i drøftelser om ledelse. Styring begrænser ”potentialer” argumenteres der for. Se eksemplet her fra ledelseskommissionens rapport:

”*Vi er samtidig overbeviste om, at der er et menneskeligt og fagligt potentiale, som kan forløses ved at begrænse og kvalificere de mange styringstiltag, som lægger sig oven på hinanden i statslige styrelser, på hospitaler, i kommunale institutioner osv. Vi har brug for at overlade mere ansvar til ledere og medarbejdere på de offentlige arbejdspladser – ansvar baseret på et formuleret og dokumenteret fagligt grundlag.*”   
(Introduktion, Ledelseskommissionens rapport s. 4)

Uanset om du deler min lidt mere pragmatiske tilgang til, at styring skal doseres – og at der måske endda på nogle områder skal styres mere - eller du hælder til ledelseskommissionens holdning, er der en god grund til at spørge, om du og din som organisation bruger de rigtige styringsmidler til de forskellige opgaver?

## Det kan have konsekvenser at styre ”forkert”

Jeg vover at påstå, at det har konsekvenser at styre ”forkert”. For at hjælpe dig med din og jeres styring introduceres du herunder til en typologi.

Først introduceres styringsbegrebet, dernæst typologien og afslutningsvis kommer jeg med nogle eksempler på forskellige former for styring, for så endelig at præsentere en spørgeramme, som kan være hjælpsom, når du skal arbejde med styring i din organisation.

## Hvorfor en typologi for styring?

Styrken ved en typologi er, at den forenkler virkeligheden og bidrager med at give et overblik - og den kan i bedste fald give et fælles sprog for noget.

For at forstå noget bedre, er det nogle gange nyttigt, at skille tingene lidt ad. Det er også tilfældet med styring.

Et mere nuanceret sprog om styring kan bidrage til en mere nuanceret drøftelse af styring, så det ikke blot bliver en diskussion af om man styrer for lidt eller for meget. En typologi kan forlede én til, at tro at der er en idealtilstand for bestemte typer organisationer eller typer af opgaver. Det er der ikke, dertil er styringsfeltet alt for kompleks.

## Hvad er styring og hvorfor styring?

I postmoderne ledelseslitteratur beskrives organisationer som organiske og som organisationer, der konstant er i bevægelse. Jeg vil ikke her udfordre denne antagelse, men blot konstatere, at organisationer har brug for en vis stabilitet og styring og for at koordinere og anvende knappe ressourcer på en nogenlunde effektiv og ensartet måde.

En definition af styring er nyttig: *Ved ”styring” forstås påvirkning af og kontrol med de handlinger, der skal føre til målopfyldelse*. 

Formålet med styring, er at lede adfærd i en bestemt retning. Det kan der være gode grunde til. Det kan dreje sig om sikkerhed og økonomi. På andre områder kan der være god mening i at slippe ”styring” fordi organisationen har brug for at gå nye veje, og/eller fordi organisationen selv har kapacitet til selv at definere mål og afrapportere ift. organisationens strategiske mål.

## Bevæggrunde for styring – og dens negative variant

I oplistet form kan nogle af de positive bevæggrunde for at være optaget af styring ses nedenfor. Samtidig er bevæggrundens negative variant også præsenteret.

### Styring er vital - en rigid styring

- (Positiv) Styring er vital - I offentlige organisationer er mange af opgaverne myndighedsopgaver. Sagsbehandling og borgernes retssikkerhed fordrer, at en bestemt handleforskrift anvendes. Når du med din familie kører over en bro afhænger jeres sikkerhed bl.a. af, om der har været en god byggestyring og om planerne for tilsyn er overholdt.
- (Negativ) En rigid styring - der ikke tager hensyn til lokale forhold, kan være direkte skadelig for en organisation. Eksempelvis må det være meget demotiverende for en ansvarsfuld medarbejder at blive ”overstyret”.

### Styring er praktisk - styring kan være kontraproduktiv

- (Positiv) Styring er pragmatisk - Når vi skal være effektive, er det meget godt at have en procedure og et mål for vores aktiviteter. Det er med andre ord lidt praktisk at vi gør det ens. Det kunne f.eks. den måde en organisations medarbejdere registrerer tid og fakturerer ydelser på.
- (Negativ) Styring kan være kontraproduktiv - Anvisningen kan være rigtig nok, men måske er der ikke taget højde for målgruppen. IKEAS samleanvisninger kunne være et eksempel på at tiltænkt styring kan være kontraproduktiv for de af os, der har muldvarpe-hænder!

### Styring kan bidrage til legitimitet - for megen styring

- (Positiv) Styring kan bidrage til legitimitet - Organisationer har brug for at have opbakning. Demokratiske organisationer har brug for at beslutninger implementeres både ift. bogstav og ånd. Bliver pengene faktisk brugt på det de skal, og nås de opsatte mål?
- (Negativ) For megen styring - og selve oplevelsen af styring kan bidrage til en opfattelse af illegitimitet. Kritikken af offentlige organisationers "djøffisering" kan være et eksempel på dette. En overdreven administration resulterer er I, at færre ressourcer kan anvendes på organisationens kerneopgave. 

### Styring kan være forudsætningen for læring - en automatiseret styring

- (Positiv) Styring kan være forudsætningen for læring - På grundlag af styring og indikatorer for om mål nås, er det muligt med en læringstilgang, at gå undersøgende til værks og i bedste fald lade ny viden og læring deles i organisationen.
- (Negativ) En automatiseret styring - der ikke har fokus på faglige indsatser, besværliggør læring. Endvidere er det sjældent at organisationer – parallelt har et læringssetup i kombination med deres styrings set-up. 

Som ovenstående gerne skal illustrere, er styringsfeltet kompleks, og det er da også derfor, at jeg har valgt den lidt pragmatiske formulering ”dosering”.

Artiklens (lidt pragmatiske) pointe er, at styring skal doseres ud fra, hvilken opgavetype der er tale om samt behovet for opfølgning. Typologien der præsenteres nedenfor, kan I anvende som udsigtspunkt ift. reflekterede drøftelser med medarbejderne om, hvordan en given opgave skal styres - med mindst mulig ressourceindsats.

## En styringstypologi

Styring er tæt forbundet med mål. De er siamesiske tvillinger. Men hvilke mål skal og kan vi styre? Og hvor tæt vil vi styre?

Ved at stille disse to spørgsmål får vi to akser:

1. Mål/formål (hvor præcist/målrettet)
2. Intensiv/ekstensiv (hvor tæt og hvor ofte følges der op)

Akserne ser du i figuren her: 

![Styringstypologi](https://viden.via.dk/hs-fs/hubfs/efter-og-videreuddannelse/figurer/styringstypologi-afdelingsleder-har-du-styr-paa-din-styring.png?width=1200&name=styringstypologi-afdelingsleder-har-du-styr-paa-din-styring.png)

Ovenfor ses fire kvadrater, som hvert er et bud på styring. 

### Mål og formål – 1. dimension

I arbejdet med dimensionen m*ål - formål* afhænger placeringen af styringsset-up af, hvor præcist du og I ønsker at regulere adfærden.

Er der fx en lov eller anden myndighed, der foreskriver en bestemt handlemåde? Eller har organisationen defineret et bestemt mål, der skal opnås?

Hvis denne form for styring skal give mening, må det som minimum forudsættes at målet er veldefineret og afgrænset.

Et spørgsmål du som afdelingsleder kan stille er, hvor fagligt erfaren og ansvarsfuld er din organisation? Har medarbejderne i din afdeling en refleksiv kultur, hvor der reflekteres over opgaver og udviklingen af opgaveløsningen?

Hvis ja, giver det måske god mening at formålsstyre og kombinere det med en opfølgning på resultater.

Hvis nej, skulle du måske arbejde med kulturen i din organisation.

### Intensiv og ekstensiv – 2. dimension

Til dimensionen *intensiv – ekstensiv* følger spørgsmålet om, hvor tæt der skal styres/følges op på beslutninger og adfærd på vej mod målopfyldelse.

Placeringen på aksen her kan være bestemt af love og regler eller lignende autoritative beslutninger eksempelvis tilsyn, eller krav om tilbagemelding i egen organisation.

Aksen afspejler en klassisk dimension i ledelseslitteraturen nemlig styringsforholdet mellem *principal og agent*. Principalen stiller opgaven og betaler for udførelsen af agenten. Spørgsmålet er så, om der leveres som aftalt. 

Udeblivelse af aftalt levering, kan der være flere grunde til; Det kan fx være svært at definere en opgave klart. Der kan være støj på kommunikationen omkring uddelegeringen af opgaven. Det kan også være tilfældet, at agenten ikke har de nødvendige faglige forudsætninger for at løse opgaven. Fra ledelsen og politisk side kan der også være et ønske om en tæt opfølgning.

Så kære afdelingsleder – kig indad, hvis leveringen ikke er acceptabel. Hvordan er din ledelsesstil? Og er den fremmende for en effektiv opgaveløsning? Hvis du er en autoritær leder vil du fx nok være mere tilbøjelig til at styre tæt end en mere demokratiske indstillet leder. Og ofte ser vi, at organisationen eller afdelingen selv har en høj ”organisatorisk kapacitet” og social kapital, som gør organisationen selv i stand til at holde et effektivt fokus på kerneopgaven, og udvikle et styringsset-up, der giver faglig mening.

## Styringstypologiens fire styringsformer

### Styring

Her er styring defineret ved, at såvel mål som opfølgning er klart defineret. Du og dine medarbejderes opgave er at holde sig inden for skiven, i forhold til den måde opgaven skal løses på. Din opfølgning er tæt og hyppig.

![Afdelingsleder og styring](https://viden.via.dk/hs-fs/hubfs/efter-og-videreuddannelse/1200x628/afdelingsleder-har-du-styr-paa-din-styring.png?width=1200&name=afdelingsleder-har-du-styr-paa-din-styring.png)

I offentlige organisationer med høj myndighedsudøvelse, vil mange af funktionerne kunne henføres til dette kvadrat. Der administreres. Fagligheden og ekspertisen knytter sig til om lov og procedurer følges. I praksis vil manualer, KPI’er m.v. sikre, at opgaven løses præcist.

Organisationen ønsker ikke overraskelser i forhold til om opgaven løses indenfor eller uden for den definerede ramme.

Du skal som dygtig leder sørge for at dine medarbejdere følger forskrifterne og tager ansvar i forbindelse med oplæring, instruktion og at forskrifterne følges.

Her er eksempler på områder, der traditionelt styres tæt - både ift. mål og opfølgning:

- Myndighedsudøvelse og tilknyttede procedurer
- Budget og regnskab
- Bygge-og produktionsopgaver
- Kontrakter
- Kvalitetsstandarder.

Da der er tale om en tæt opfølgning, er det en forholdsvis ressourcetung måde at styre på.

### Målstyring

I denne kategori vælger organisationen at formulere mål inden for nogle områder. Måske er målene endda formuleret som SMART-mål. (**S**pecifikt, **M**ålbart, **A**ttraktivt, **R**ealistisk, **T**idsbestemt)

![Målstyring](https://viden.via.dk/hs-fs/hubfs/efter-og-videreuddannelse/1200x628/maalstyring.png?width=1200&name=maalstyring.png)

Her er opfølgningen ekstensiv i den forstand, at der ikke nødvendigvis følges op på alt, da der er fokus på netop de udvalgte mål.

Offentlige organisationer arbejder i mere mindre udstrækning med målstyring inden for de store velfærdsområder. Målene skal blandt andet bidrage til at organisationens strategi implementeres. Og målene sørger for, at der holdes fokus!

Tankesættet er forholdsvis enkelt, når målene nås, bidrager det til at visionen for organisationen indfries.

Målene kan være mere eller mindre konkrete.

Her et et eksempel fra en kommune:

- Mindst 80 % af eleverne skal være gode til at læse og regne i nationale test
- Andelen af de allerdygtigste elever i dansk og matematik skal stige år for år
- Andelen af inkluderede elever i almenskolen skal stige til 96 %

Det gode arbejde er at nå målene. Hvis målene ikke nås skal afvigelserne som udgangspunkt forklares. Her bruger mange organisationer målstyringsdokumenter, der beskriver processer, herunder dialog og tilbagemeldinger til organisation.

De definerede mål rammer kun en del af organisationens virke, og der er ”noget” der falder udenfor. Det er derfor afgørende, at det er de rigtige, der styres!

I denne styringssammenhæng må raison d’etre være, at de strategisk udvalgte områder skal have særligt fokus. Og når det kommer til organisationens samlede opgaver, er der tale om stikprøver, og der følges ikke op på alt.

### Formålsstyring

Formålsstyring er defineret ved, at formålet for indsatsen er begrundet. Hvad er det man ønsker at opnå? Samtidig med at opfølgningen er forholdsvis intensiv. Formålet angiver, hvad der skal nås, men vejen der hen, er i formålsstyring mere overladt til de udførende. Der følges op på indsatsen, så denne styring er alt andet end laissez-faire.

![Formålsstyring](https://viden.via.dk/hs-fs/hubfs/efter-og-videreuddannelse/1200x628/formaalsstyring.png?width=1200&name=formaalsstyring.png)

Et eksempel på formålsstyring er en organisation, der ønsker en ny strategisk retning, og angiver den nye retning med fx ledetråde. Det har en større dansk kommune fx arbejdet med indenfor ældreområdet.

Ledetrådene og medarbejdernes arbejde, samt måden de forholder sig til disse, er et bidrag til indfrielse af kommunens værdighedspolitik. ”Vi holder borgerne væk – fordi de gerne vil selv” lyder et af ledetrådene.

En vej til formålsstyring er fx at spørge ind til organisationens kerneopgave. Formål er mere åbne beskrivelser ift. indfrielse af en strategi.

### Hvorfor formålsstyring?

Formålsstyring kan være en vej at gå, når ledelsen ikke er i stand til at formulere præcise mål. Eller dat kan være et strategisk ønske om at opbygge en refleksiv og ansvarlig kultur i sin organisation.

En organisation med en høj grad af organisatorisk kapacitet, ansvar, faglighed og social kapital kan med fordel ”flytte opgaver” til denne kategori.

Udfordringen i dette set-up er udviklingen af dialogsystemer og læringskæder, hvor vidensdeling og effekt samles op og tilgår organisationens top - fx med sigte på udbredelse af best-practice.

Et afgørende element er accept. For der skal også være en accept af, at de enkelte dele af organisationen finder forskellige veje ift. strategien.

I kategorien formålsstyring er der tæt opfølgning. Dialogen er typisk beskrevet klart og tydeligt, men indholdet er defineret af de udøvende i organisationen.

### Selvstyring

I denne styringsform er formålet defineret, og opfølgningen er ekstensiv. Her er ”selvstyring”, når medarbejdere eller afdelinger i en organisation selv tager ansvar for såvel mål som opfølgning og tilbagemelding til organisation - inden for rammerne af organisationens mission og strategi.

![Selvstyring](https://viden.via.dk/hs-fs/hubfs/efter-og-videreuddannelse/1200x628/selvstyring.png?width=1200&name=selvstyring.png)

I sin rene form er det nok begrænset, hvor mange opgaver, du har i dette felt. Men det kan være et bevidst valg i en organisation at frisætte afdelinger og medarbejdere med selvstyring for at arbejde og tænke nyt - modsat det traditionelle set-up. Der er således i bedste fald tale om en ”kontrolleret revolution”, med sigte på at der udvikles fx nye metoder, som kan og skal sprede sig til resten af organisationen.

Den organisatoriske kapacitet i forhold til faglighed og social kapital skal være høj her. Selvom der måske fra organisationens top er accept af fejlskud (læring der ikke fører til noget), er der stadig krav om effektivitet og kobling til organisationens strategi.

Et eksempel kun være en videns organisation, hvor medarbejdere forventes at udvikle digitale løsninger - samtidig med kvaliteten bevares.

Forhåbentlig er der stadig lommer i forskningsverden, hvor selvstyring er rationalet. Jeg er selv stødt på HR-organisationer, som har en høj grad selvstyring i forbindelse med formålet: X-kommune skal være en attraktiv arbejdsplads.

Eftersom opfølgning er ekstensiv i denne kategori, bindes der færre ressourcer til styring og monitorering. Men hvor der praktiseres selvstyring, bør der etableres rammer om og viden om erfaringsudveksling, så der ikke suboptimeres.

## Hvordan kommer du i gang?

Hvordan spiser man en elefant? Du kan begynde med at blive fortrolig med typologien og dens fire kvadrater. Du kan også teste typologien af med eksempler fra din egen organisation. Og sidst men ikke mindst så kast også et kritisk blik på din ledelsesstil.

Det kan måske være en hjælp at anvende nedenstående spørgeramme. Jeg har et eksempel, du kan bruge herunder.

Et næste skridt kunne være at invitere dine medarbejdere til en dialog og fælles refleksion.

Du har måske forud for dialogen lavet et servicetjek, og der er helt sikkert mange opgaver, der styringsmæssigt er placeret fornuftigt.

Men skulle der være opgaver, eller dele af opgaver, der med fordel kan flyttes og erstattes af en anden form for styring, så vær tydelig i din ledelse omkring dette. Og vær tydelig på forventet effekt og følg op!

## Spørgeramme – støtte til refleksion og afklaring

Brug spørgerammen herunder, når I skal i gang med at at placere opgaver i typologien samt at dosere styringen.

### Dimensionen mål – formål

1. Hvad siger love/autoriteter?
2. Er det muligt at formulere et mål? Og er det muligt at følge op på mål?
3. Giver mål mening?
4. Kan vi spare ressourcer, øge retssikkerhed og kvaliteten (fx i sagsbehandling ved at have en procedure)
5. Hvem skal formulere målet, hvis der skal formuleres mål?
6. Hvad kunne det give os som organisation, hvis vi i højere grad formulerede formål for vores virke?

### Dimensionen intensiv – ekstensiv

1. Hvad siger love/autoriteter? Hvad har vi brug for i forhold til retssikkerhed m.v.?
2. Hvad er den organisatoriske kapacitet fagligt, social kapital m.v.?
3. Er opfølgningen støtte eller kontrol?
4. Hvordan kan teknologien hjælpe os med opfølgning?
5. Hvor meget tid er det rimeligt, der skal gå med opfølgning?
6. Hvilken tilbagemelding giver mening i forhold til opretholdelse af organisationens legitimitet, anerkendelse, læring og vidensdeling m.v.?

## Efteruddannelse

- [Efteruddannelse inden for ledelse](https://www.via.dk/efter-og-videreuddannelse/ledelse-og-projektledelse/ledelse)

## Mere inspiration

## [![Fra teknisk specialist til større ansvar: Hvilke udviklingsveje åbner en EBA?](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/Forfatter/line-thune-stephensen-farve-1.jpg) Artikel Fra teknisk specialist til større ansvar: Hvilke udviklingsveje åbner en EBA? Hvilke muligheder åbner en EBA? Studieleder Line Thune-Stephensen fortæller, hvordan tekniske... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/fra-teknisk-specialist-til-stoerre-ansvar-hvilke-udviklingsveje-aabner-en-eba)

## [![Procesledelse i komplekse samarbejder kræver forskellige tilgange og greb](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/procesledelse-i-komplekse-samarbejder.webp) Artikel Procesledelse i komplekse samarbejder kræver forskellige tilgange og greb Lær at vælge den rette tilgang i procesledelse. Få inspiration til, hvornår ekspert-, facilitator-... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/procesledelse-i-komplekse-samarbejder-kraever-forskellige-tilgange-og-greb)

## [![Bæredygtighed drives ofte af ildsjæle – det er bare ikke bæredygtigt](https://viden.via.dk/hubfs/24370.jpeg) Artikel Bæredygtighed drives ofte af ildsjæle – det er bare ikke bæredygtigt Når bæredygtighed hviler på få ildsjæle, bliver indsatsen sårbar. Læs, hvordan omstillingen... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/baeredygtighed-drives-ofte-af-ildsjaele-det-er-bare-ikke-baeredygtigt)

## [![Pauser på jobbet - et ledelsesgreb, du ikke må overse](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/pauser-paa-jobbet-som-ledelsesgreb.jpg) Artikel Pauser på jobbet - et ledelsesgreb, du ikke må overse Pauser er ikke spildtid, men en forudsætning for fokus og arbejdsglæde. Artiklen viser, hvordan... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/pauser-på-jobbet-et-ledelsesgreb-du-ikke-må-overse)

## [![Kriseledelse begynder længe før krisen rammer](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/kriseledelse-begynder-laenge-foer-krisen-rammer.jpg) Artikel Kriseledelse begynder længe før krisen rammer Et effektivt kriseberedskab handler ikke om manualer, men om kultur. Læs, hvordan organisationer... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/se-signalerne-foer-krisen-rammer-fire-perspektiver-paa-kriseledelse)

## [![Autentisk ledelse: Find modet til at stå ved dine værdier – også under pres](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/autentisk-ledelse.jpg) Artikel Autentisk ledelse: Find modet til at stå ved dine værdier – også under pres Autentisk ledelse lyder måske som en rar idealtilstand – men i virkeligheden kræver den mod. Find... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/autentisk-ledelse-find-modet-til-at-st-ved-dine-vaerdier)

## [![Mødeledelse: Når psykologisk tryghed bliver drivkraft for udvikling](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/moedeledelse-naar-psykologisk-tryghed.jpg) Artikel Mødeledelse: Når psykologisk tryghed bliver drivkraft for udvikling Hvad adskiller møder, der bare fylder, fra dem, der flytter noget? Ofte er svaret psykologisk... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/moedeledelse-naar-psykologisk-tryghed-bliver-drivkraft-for-udvikling)

## [![Fra mødeleder til samtalekoreograf - skab tryghed og meningsfulde samtaler](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/fra-moedeleder-til-samtalekoreograf.jpg) Artikel Fra mødeleder til samtalekoreograf - skab tryghed og meningsfulde samtaler Skal du lede den gode proces, skal du være mere end bare mødelede! Brug samtalekoreografi til skabe... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/artikel-fra-moedeleder-til-samtalekoreograf-bliv-inspireret)

## [![Ny som leder: Sådan håndterer du dine selvkritiske tanker](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/ny-leder-saadan-haandterer-du-selvkritiske-tanker.jpg) Artikel Ny som leder: Sådan håndterer du dine selvkritiske tanker I denne artikel får du indsigt i, hvorfor nye ledere ofte hænger fast i selvkritiske tankemønstre,... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/ny-som-leder-saadan-haandterer-du-dine-selvkritiske-tanker)

## [![Overvældet af opgaver som ny leder? Få bedre styr på din tid](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/overvaeldet-af-opgaver-som-ny-leder.jpg) Artikel Overvældet af opgaver som ny leder? Få bedre styr på din tid Hvordan undgår du at drukne i brandslukning og i stedet få styr på din tid – og din ledelse? Læs... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/overvældet-af-opgaver-som-ny-leder-få-bedre-styr-på-din-tid)

## [![Vigtigt skridt som ny leder - lær at navigere i konstant forandring](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/ny-leder-saadan-navigerer-du-i-en-verden-i-konstant-forandring.jpg) Artikel Vigtigt skridt som ny leder - lær at navigere i konstant forandring I denne artikel får du anbefalinger til, hvilke skridt du skal tage for at håndtere kompleksitet og... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/ny-leder-sådan-navigerer-du-i-en-verden-i-konstant-forandring)

## [![Fra medarbejder til leder – giv slip på gamle vaner og skift fokus](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/fra-medarbejder-til-ny-leder.jpg) Artikel Fra medarbejder til leder – giv slip på gamle vaner og skift fokus At blive leder er mere end en ny titel – det ændrer fundamentalt din måde at arbejde på. Få... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/fra-medarbejder-til-leder-giv-slip-paa-gamle-vaner)

## [![Psykologisk tryghed: En vigtig katalysator for videndeling i dit team](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/psykologisk-tryghed-og-videndeling.jpg) Artikel Psykologisk tryghed: En vigtig katalysator for videndeling i dit team Hvorfor holder dine medarbejdere sig tilbage, når viden skal deles? Og hvordan skaber du... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/psykologisk-tryghed-en-vigtig-katalysator-for-videndeling-i-dit-team)

## [![Når teamet saboterer sig selv: Farerne ved gruppetænkning](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/naar-teamet-saboterer-sig-selv.jpg) Artikel Når teamet saboterer sig selv: Farerne ved gruppetænkning Hvad gør du, når gruppetænkning udfordrer dit team - få svaret i denne artikel af Eva Lundahl, der... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/når-teamet-saboterer-sig-selv-farerne-ved-gruppetænkning)

## [![Når gejsten forsvinder: Sådan genopbygger du motivationen](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/naar-gejsten-forsvinder.jpg) Artikel Når gejsten forsvinder: Sådan genopbygger du motivationen Hvordan genopbygger du motivationen, når gejsten forsvinder hos medarbejderne i dit team eller... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/naar-gejsten-forsvinder-saadan-genopbygger-du-motivationen)

## [![Når teamsamarbejdet bliver ramt af konflikter – hvad gør du?](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/naar-teamsamarbejdet-bliver-ramt-af-konflikter-2.jpg) Artikel Når teamsamarbejdet bliver ramt af konflikter – hvad gør du? Denne artikel giver dig fem strategier til at forstå dit eget reaktionsmønster og håndtere... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/når-teamsamarbejdet-bliver-ramt-af-konflikter-hvad-gør-du)

## [![Derfor skal du fokusere på indre bæredygtighed - og sådan gør du](https://viden.via.dk/hubfs/480x480.jpg) Artikel Derfor skal du fokusere på indre bæredygtighed - og sådan gør du Det kræver indre bæredygtighed at opnå ydre bæredygtighed. Læs her, hvordan du konkret kan øge både... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/derfor-skal-du-fokusere-på-indre-baeredygtighed-og-saadan-goer-du)

## [![4 typiske årsager til at forandringer fejler](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/480x480--frustreret-leder-evu-03-24.jpg) Artikel 4 typiske årsager til at forandringer fejler Som leder står du tit over for forandringer, og de forløber ikke altid lige let. Men hvad er de... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/4-typiske-aarsager-til-at-forandringer-fejler)

## [![Den hybride fremtid: Hvordan fastholder vi engagementet?](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/podcast.jpg) Podcast Den hybride fremtid: Hvordan fastholder vi engagementet? I podcasten zoomer vi ind på hybridarbejde. Der er både er fordele og udfordringer, du som leder af... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/podcast-erfaringer-med-hybridarbejde-og-hybride-teams-lyt-med-her)

## [![6 råd om hybridledelse: Sådan fastholder du engagement og samarbejde](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/ledelse_af_hybride_teams_480x480.jpg) Artikel 6 råd om hybridledelse: Sådan fastholder du engagement og samarbejde Hybride arbejdsformer er i dag mere normen end undtagelsen. Men hvad betyder det egentlig for dig... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/6-raad-om-hybridledelse-saadan-fastholder-du-engagement-og-samarbejde)

## [![3 ting der ofte spænder ben for samskabelse](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/480x480-1.jpg) Artikel 3 ting der ofte spænder ben for samskabelse Samskabelse kan være en vej til nye og bedre velfærdsløsninger - hvis I formår at tænke langsigtet,... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/3-ting-der-ofte-spaender-ben-for-samskabelse)

## [![Forandringsledelse: Bliv bedre til at forstå og lede forandringer](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/hvad-er-procesledelse-3.jpg) Guide Forandringsledelse: Bliv bedre til at forstå og lede forandringer Som leder kommer du ikke uden om forandringer. Men hvad er forandringsledelse egentlig for en... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/forandringsledelse-saadan-bliver-du-bedre-til-at-forstaa-og-lede-forandringer)

## [![Vibeke: ”Start altid med forretningsstrategien og tænk den holistisk”](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/kamstrup-hovedkvarter.jpg) Artikel Vibeke: ”Start altid med forretningsstrategien og tænk den holistisk” Digital transformation er ikke kun et spørgsmål om at lave nye smarte digitale produkter – det... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/start-med-forretningsstrategien-og-taenk-den-holistisk)

## [![HR-chef: Diplom fremmer kompetente og helstøbte ledere](https://viden.via.dk/hubfs/Benedikte%20Lohfert-1.jpg) Artikel HR-chef: Diplom fremmer kompetente og helstøbte ledere Hvad får arbejdspladsen ud af at sende medarbejdere på lederuddannelse? Og hvilken forskel gør... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/hr-chefen-om-diplom-i-ledelse-uddannelsen-fremmer-kompetente-og-helstoebte-ledere)

## [![Bæredygtig digital transformation giver mening og værdi](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/baeredygtig-digital-transformation.jpg) Artikel Bæredygtig digital transformation giver mening og værdi At forene digital transformation og bæredygtighed giver mening og ikke mindst forretningsmæssig... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/baeredygtig-digital-transformation-giver-mening)

## [![Procesledelse: Hvorfor er det en af tidens vigtigste ledelseskompetencer?](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/hvad-er-procesledelse.jpg) Guide Procesledelse: Hvorfor er det en af tidens vigtigste ledelseskompetencer? Hvad er det procesledelse kan ift. til de mere traditionelle ledelsesformer? Læs med her og find ud... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/hvorfor-er-procesledelse-tidens-vigtigste-ledelseskompetence)

## [![Effektive procesværktøjer til at udøve procesledelse](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/effektive-procesvaerktojer-til-dig-i-proceslederrollen.jpg) Artikel Effektive procesværktøjer til at udøve procesledelse Hvilke procesværktøjer og procesøvelser er bedst at anvende? Få bud på teknikker og metoder til en... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/effektive-procesvaerktoejer-til-at-udoeve-god-procesledelse)

## [![Sådan mestrer du det personlige lederskab](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/saadan-mestrer-du-det-personlige-lederskab.jpg) Artikel Sådan mestrer du det personlige lederskab Det personlige lederskab er den vigtigste egenskab hos enhver leder. Læs her hvilke tre sider af... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/saadan-mestrer-du-det-personlige-lederskab)

## [![Digital transformation - har I styr på de digitale strategier?](https://viden.via.dk/hubfs/480x480%201.jpg) Artikel Digital transformation - har I styr på de digitale strategier? Digital transformation handler mere om strategi end teknologi. Men hvad handler digitale strategier... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/digital-transformation-har-i-styr-paa-de-digitale-strategier)

## [![Proceskonsulenten har mange ansigter](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/procesleder-6-medarbejdertyper.jpg) Artikel Proceskonsulenten har mange ansigter Proceskonsulent er ikke en beskyttet titel – men det kræver træning at blive en god... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/proceskonsulenten-har-mange-ansigter)

## [![Ingeniør med lederdrømme: Hvilken efteruddannelse skal jeg vælge?](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/EBA/480x480%20web-mand-og-teknik-2-evu-04-20.jpg) Artikel Ingeniør med lederdrømme: Hvilken efteruddannelse skal jeg vælge? Vil du tage en diplomuddannelse i ledelse for ingeniører og andre specialister med teknisk... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/ingenioer-leder-efteruddannelse-vaelge)

## [![Digitalisering: Teknologi, konkurrencekraft og nye ledelsesgreb](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/digitalisering-og-teknologi-480x480.jpg) Artikel Digitalisering: Teknologi, konkurrencekraft og nye ledelsesgreb Digitalisering griber ind på alle niveauer og handler om teknologi, konkurrenceevne og nye... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/digitalisering-teknologi-konkurrencekraft-og-nye-ledelsesgreb)

## [![Ny leder: Få mod til at lede](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/faa-mod-til-at-lede.jpg) Video Ny leder: Få mod til at lede Peter fortæller i videoen, hvilke udfordringer den nye leder ofte møder, og hvordan efteruddannelse... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/ny-leder-faa-mod-til-at-lede)

## [![Headhunter om lederuddannelse: Fire ting ingeniører og tekniske specialister skal overveje](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/EBA/480x480-web%20beton-headhunter-evu-04-20.jpg) Artikel Headhunter om lederuddannelse: Fire ting ingeniører og tekniske specialister skal overveje Hvordan får du mest muligt ud af din lederuddannelse? Læs hvad headhunteren er opmærksom på, når de... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/headhunter-lederuddannelse-ingenioerer-og-tekniske-specialister-overveje)

## [![Verdensmål og ledelse – særlige udfordringer for mellemlederen](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/verdensmaal-og-ledelse-saerlige-udfordringer-for-mellemlederen%20(2).jpg) Artikel Verdensmål og ledelse – særlige udfordringer for mellemlederen Læs hvilke særlige udfordringer og muligheder, du har som mellemleder, når målet er at bidrage til... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/verdensmaal-og-ledelse-saerlige-udfordringer-for-mellemlederen)

## [![Er du ny leder? Tre udfordringer der er svære for de fleste](https://viden.via.dk/hubfs/480x480-er-du-ny-leder.jpg) Artikel Er du ny leder? Tre udfordringer der er svære for de fleste I denne artikel vender vi tre udfordringer, der er svære for de fleste nye ledere, og som... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/er-du-ny-leder-tre-udfordringer-der-er-svaere-for-de-fleste)

## [![EBA-dimittend: “Sådan fik jeg hverdagen til at hænge sammen”](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/EBA/480x480%20web-Morten-case-evu-04-20.jpg) Artikel EBA-dimittend: “Sådan fik jeg hverdagen til at hænge sammen” Hvordan får du tid til at gennemføre diplomuddannelsen i ledelse for ingeniører og andre med... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/eba-dimittend-hverdagen-haenge-sammen)

## [![Bæredygtighed - Sådan driver du bæredygtig ledelse](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/baeredygtighed-saadan-driver-du-baeredygtig-ledelse%20(2).jpg) Artikel Bæredygtighed - Sådan driver du bæredygtig ledelse Bæredygtighed og bæredygtig omstilling kræver bæredygtig ledelse! Hvordan driver du bæredygtig... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/baeredygtighed-saadan-driver-du-baeredygtig-ledelse)

## [![Civilingeniør: EBA-uddannelsen gjorde mig klar til lederstilling](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/EBA/480x480-Dennis-case-evu-04-20.jpg) Artikel Civilingeniør: EBA-uddannelsen gjorde mig klar til lederstilling Er du ingeniør eller en anden specialist med teknisk baggrund og kunne du tænke dig at gå... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/civilingenioer-eba-uddannelsen-lederstilling)

## [![Fra ingeniør til leder: Derfor skal du efteruddanne dig!](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/fra-ingenioer-til-leder.jpg) Artikel Fra ingeniør til leder: Derfor skal du efteruddanne dig! Vil du kunne bygge bro mellem teknik, forretning og marked og styrke dine lederkompetencer, er det... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/fra-ingenioer-til-leder-derfor-skal-du-efteruddanne-dig)

## [![3 udfordringer procesledelse kan være svaret på](https://viden.via.dk/hubfs/DAM/480x480%20-%20Kvadratisk%20-%202018-04-12_VIA-EVU_Hedeager%20Gruppearb%20(46).webp) Artikel 3 udfordringer procesledelse kan være svaret på Løber du som projekt- eller procesleder ofte ind i udfordringer i forandringsprocesser? Læs hvordan... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/3-udfordringer-procesledelse-kan-vaere-svaret-paa)

## [![Diplom i ledelse: EBA er for ingeniører og andre med teknisk baggrund](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/diplom-i-ledelse-eba-er-for-ingeni%C3%B8rer-og-andre-med-teknisk-baggrund.jpg) Artikel Diplom i ledelse: EBA er for ingeniører og andre med teknisk baggrund Erhvervslivet tørster efter specialister med ledelseskompetencer. EBA er en diplom i ledelse for... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/diplom-ledelse-eba-ingenioerer-teknisk-baggrund)

## [![Digitalisering smelter det organisatoriske isbjerg](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/digitalisering-smelter-det-organisatoriske-isbjerg.jpg) Artikel Digitalisering smelter det organisatoriske isbjerg Bliv klogere på hvilken betydning måling af adfærd har for din organisation, og hvad du skal være... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/digitalisering-smelter-det-organisatoriske-isbjerg)

## [![Teamchef versus teamcoach](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/teamchef-versus-teamcoach.jpg) Video Teamchef versus teamcoach I denne video fortæller Niels, hvordan du som leder både skal mestre rollen som teamchef og... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/teamchef-versus-teamcoach)

## [![Facilitering er noget, du skal lære - sådan gør du!](https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/480x480/facilitering-er-noget-du-skal-laere-480x480.jpg) Artikel Facilitering er noget, du skal lære - sådan gør du! Facilitering kan noget stærkt ift. traditionelle proces- og ledelsesværktøjer - læs hvordan. Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/facilitering-er-noget-du-skal-laere-saadan-goer-du)

## [![Sådan bliver du en dygtig proceskonsulent](https://viden.via.dk/hubfs/DAM/480x480%20-%20Kvadratisk%20-%202018-04-19_VIA-EVU_Modelfotos%20campN%20Klasseundervisning%20(47).webp) Artikel Sådan bliver du en dygtig proceskonsulent Procesledelse er det nye sort! Niels Hannemose giver dig fem input til, hvad du skal kunne, hvis du... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/saadan-bliver-du-en-dygtig-proceskonsulent)

## [![Økonomisk ledelse - det er bare penge](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/oekonomisk-ledelse.jpg) Artikel Økonomisk ledelse - det er bare penge Her er fire gode råd til dig, der er leder og har et økonomisk ansvar i organisationen. Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/oekonomisk-ledelse-det-er-bare-penge)

## [![Har du mod til at lede på en ny måde?](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/ledelse-der-udvikler-praksis.jpg) Artikel Har du mod til at lede på en ny måde? Er du leder? Så er din (vigtigste) opgave er at inspirere medarbejderne til at arbejde på mere... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/har-du-mod-til-at-lede-paa-en-ny-maade)

## [![Sådan arbejder du struktureret med innovationsprocesser](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/saadan-arbejder-du-struktureret-med-innovationsprocesser.jpg) Video Sådan arbejder du struktureret med innovationsprocesser Gør brug af et simpelt værktøj. Proceskonsulent Thorsten Høegsberg fører dig igennem de fire faser. Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/saadan-arbejder-du-struktureret-med-innovationsprocesser)

## [![Ledelseskommissionens anbefalinger](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/anbefalinger-ledelseskommissionen.jpg) Artikel Ledelseskommissionens anbefalinger Ledelseskommissionen er kommet med 28 anbefalinger i rapporten - Sæt borgen først. Her har vi... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/ledelseskommissionens-anbefalinger)

## [![Hvad rør sig hos offentlige ledere? - 22 centrale fund](https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/480x480/hvad-roer-sig-hos-offentlige-ledere.jpg) Artikel Hvad rør sig hos offentlige ledere? - 22 centrale fund Offentlig ledelse: Læs hvilke ledelsesrum, lederroller og ledelsesudvikling, der er i fokus hos de... Gå til siden](https://viden.via.dk/evu/hvad-roer-sig-hos-offentlige-ledere-22-centrale-fund)

 Læs de resterende 46 artikler

Praktisk

- [Adresser](https://www.via.dk/kontakt/adresser-og-parkering)
- [Find en medarbejder](https://www.via.dk/kontakt/soeg-medarbejder)
- [Job i VIA](https://www.via.dk/om-via/job)
- [Parkering](https://www.via.dk/kontakt/adresser-og-parkering)
- [Tilmeld nyhedsbrev](https://www.via.dk/om-via/tilmeld-nyhedsbreve)
- [Wifi](https://vejledninger.via.dk/a/1665148-viaguest)

Samarbejde og virksomheder

- [IT-supportcenter](https://it-supportcentret.dk/)
- [Lej lokaler](https://www.via.dk/om-via/lokaleudlejning)
- [Studentervæksthuse](https://www.via.dk/samarbejde/via-studentervaeksthuse)
- [Til leverandører](https://www.via.dk/kontakt/betalingsoplysninger)
- [VIA Center for Undervisningsmidler](https://cfu.via.dk/)

Ansatte og studerende

- [Bibliotek](https://biblioteket.via.dk/)
- [Blanketter](https://www.via.dk/om-via/blanketter)
- [Censorservice](https://www.via.dk/om-via/censorservice)
- [Medarbejderportalen](https://medarbejder.via.dk/Sider/default.aspx)
- [MitVIA](https://mit.via.dk/)
- [Praktikportalen](https://www.ucpraktikportal.dk/account/signin?ReturnUrl=%2f)

Privatliv og lovgivning

- [Cookiepolitik](https://www.via.dk/om-via/cookiepolitik)
- [Data og privatliv](https://www.via.dk/om-via/privatlivspolitik)
- [Webtilgængelighedserklæring](https://www.was.digst.dk/viden-via-dk-evu)
- [Whistleblowerordning](https://www.via.dk/om-via/whistleblowerordning)

```json
{
  "@context" : "https://schema.org",
  "@type" : "BlogPosting",
  "author" : {
    "@type" : "Person",
    "name" : "Torben Olsen",
    "url" : "https://viden.via.dk/evu/author/torben-olsen"
  },
  "dateModified" : "2022-02-09T16:17:07.203Z",
  "datePublished" : "2020-02-15T07:11:00.000Z",
  "headline" : "Afdelingsleder: Har du styr på din styring?",
  "image" : [ "https://viden.via.dk/hubfs/efter-og-videreuddannelse/810x480/afdelingsleder-har-du-styr-paa-din-styring%20(3).png" ],
  "mainEntityOfPage" : {
    "@id" : "https://viden.via.dk/evu/afdelingsleder-har-du-styr-paa-din-styring",
    "@type" : "WebPage"
  },
  "publisher" : {
    "@type" : "Organization",
    "logo" : {
      "@type" : "ImageObject",
      "url" : "https://viden.via.dk/hubfs/Efter-og-videreuddannelse/CTA/EBA/via-logo-trans-1.png"
    },
    "name" : "VIA University College"
  }
}
```